25二次函数与一元二次方程第2课时教学设计内容摘要：

________________ 步骤三： ____________________________________________________ 1022  xxyO x y A x = 2 B 注： ①作二次函数 cbxaxy  2 的图象 . ②观察估计二次函数的图象与 x轴的交点的横坐标 . ③确定一元二次方程 ax2+bx+c=0的解 . 试 用二次函数的图象 估计 下列 方程的 近似根 （ 1） 2822  xx ，（ 2） 11022  xx . 你是如何解决这一问题的，在小组内交流你们的解法 . 注： （ 1） 2822  xx 是对案例 01022  xx 作了简单的变形， 学生可以按照上述的三个步骤 操作，也可以将方程 2822  xx 直接转化为方程01022  xx ，进而应用 例题的 结论 ，引导学生多方面多角度研究问题 . （ 2） 11022  xx 可以转化为一般式进行常规研究，也可以引导学生作直线1y 与二次函数的交点，研究横坐标，引导学生学会知识的迁移 . 三、 运用提高，形成技能 142 2  xxy 的图象如图所示，则一元二次方程 0142 2  xx 的近似根是 （精确到 ）。
阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。 用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。
标签： 一元二次方程 函数 二次