高考语文一轮复习教案 语言运用 Word版含解析

高考语文一轮复习教案 语言运用 Word版含解析内容摘要：

2、章节文艺作品的词汇规范化 同义词 几个常用词的辨析 词类家族的奥秘 词以类聚 教学设计 教师活动 学生活动 说明导入。 江苏高考语文考试说明对本考点的要求。 观看 确使用词语（包括成语）。 能力层级为 E（表达应用）。 出示 2011 至 2015 江苏卷语言文字运用题中关于正确使用词语（包括成语）的相关试题。 辨析考查方法的异同在考察内容上看，2014 年以前以单独考查成语运用为主，2104 和 2015 年都是将双音词和成语一并考查，但一直没有考查虚词。 考点讲解（一）实词 思考/发言 一、从词的意义方面思考辨析1 看词义轻重例一：在瓜果蔬菜上喷洒农药，会直接（ ）人们的健康。 A妨害 B妨碍【解析 4、深，着实令人羡慕啊。 A犬子 B令郎【解析】选 B。 “犬子”是指自己的儿子；“令郎”是指对方的儿子。 2看成分搭配例二：一时间，各大媒体都在（ ）他们的事迹。 A传诵 B传颂 【解析】选 B。 传诵和传颂就差一个字， “传诵”一般和文章或者言论搭配，指扩大其传播范围；而“传颂”是传扬称赞的意思，多和一些名人名事相搭配。 3看词性语法例三：古琴， （ ）着丰富而深刻的文化意义。 A内涵 B蕴含【解析】选 B。 “内涵”指内在的涵养，是名词；“蕴含”是积聚,蓄藏的意思，是动词。 4 看习惯用法例四：这件艺术品真可谓别具（ ）。 A用心 B匠心【解析】选 B。 “匠心”一般和“别具”连用，含褒义；“用心”一般 6、情况而发生不希望出现的结果，形容词。 2 看搭配情况例二：听了大家的批评，她不但不哭， （ ）抿嘴笑了。 A反而 B而且【解析】选 A。 “不但”和“反而” “而且”都能搭配，如果前后分句意思相反， “不但”只能与“反而”搭配。 3 看语气辨析例三：他一早就出门了（ ）真的下决心锻炼身体了。 A莫非 B难道【解析】选 A。 “难道”是用来加强反问语气；“莫非”多用于揣测语气，有时也用来加强反问语气，但不如“难道”强烈。 4 看表达关系例四：例如： 交通事业的迅速发展， （ ）为城乡物资交流提供了更为有利的条件。 A从而 B进而【解析】选 A。 “从而”重在表目的关系和因果关系。 “进而”重在表递进关系 8、绝（人，车马） 荡气回肠（乐曲，文章）相敬如宾（夫妻） 耳提面命（长辈）崭露头角（青少年） 两小无猜（少男少女）薪尽火传（师生，学问） 济济一堂（人才）长此以往（多指不好的情况） 悬壶济世（行医）始作俑者（贬） 胸无城府（褒）无所不为（贬） 弹冠相庆（贬）倾巢而出（贬） 官样文章（贬）一发而不可收拾（贬）一发而不可收（褒）半斤八两（贬） 蔚然成风（褒）叹为观止（褒） 每况愈下（贬）一唱一和（贬） 处心积虑（贬）上行下效（贬） 振振有词（贬）侃侃而谈（褒） 喋喋不休（贬）心同德/深思熟虑：只能作谓语，不能带宾语。 津津乐道/耳濡目染/司空见惯/漠不关心：不能带宾语。 不约而同：只能作状语。 最新海量高 10、演员化妆上台演戏。 比喻坏人经过一番打扮，登上政治舞台。 旁若无人：可以形容高傲，作贬义词；也可以形容态度自然，作褒义词。 平铺直叙：说话或写文章不加修饰，没有起伏，重点不突出。 或形容文章容易理解。 曲高和寡：曲调高深，能跟着唱的人很少。 旧指知音难得。 现比喻言论或作品不通俗，能了解的人很少。 秀色可餐：一是指妇女姿色美丽诱人，二是形容自然景色优美秀丽。 想入非非：原为佛家语，表示虚幻的境界。 想到非常玄妙虚幻的地方去了。 现在形容完全脱离现实地胡思乱想。 捉襟见肘：原来形容衣服破烂。 现在比喻顾此失彼，穷于应付。 指手画脚：用手指，用脚划。 形容说话时用手脚示意，也比喻瞎指挥，乱加指点批评。 走马观花：指骑在奔跑的马 12、、定食、寿司、天妇罗、榻榻米、通勤、手账、数独、新人类、宅急送。 （二）地方词1、粤港澳地区词：八卦、搞掂（搞定） 、狗仔队、无厘头、手信、饮茶。 2、台湾地区词：软体、硬体、网路、数位、太空人、幽浮、捷运；呛声、力挺、糗、出糗、拜票、谢票、站台。 3、东北方言词：忽悠、嘚瑟、指定。 （三）字母词：民消费价格指数） 、业品出厂价格指数） 、空中飘浮的直径小于 米的可吸入颗粒物） 、子不停车收费系统） 、峡两岸经济合作框架协议）、由贸易协定）。 （四）新生词：1、住房出行：产权证、房贷、房卡、群租、房改房、二手房、廉租房、两限房、经济适用房；摆渡车、接驳、动车、屏蔽门、高铁、轨道交通、减速带、车贷、车险 14、、老鼠仓、期权、权证、权重股、升水、私募、托收。 7、社会管理：三险、社会保障基金、住房公积金、医保、医改、非政府组织、维稳、民调、首问制、述廉、征信、调峰、限行、摇号、调节税。 课堂反馈主导学生活动：当堂练习练习、交流答案内容附后，要求当堂完成后，生生、师生之间交流答案。 课后测评布置作业课外练习 内容附后。 板书 一、实词（一）从词的意义方面思考辨析 （二）从词的用法方面思考辨析（三）从词的色彩方面思考辨析二、虚词 1看词性异同2看搭配情况3看语气辨析4看表达关系5看位置辨析三、成语 课堂反馈 1 (2015无锡模拟)在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是( )广袤无垠的大漠深处，由于地球独特的地壳结构、地质作用以。