浙教版语文九上乌贼趣谈word表格式教案内容摘要：
生，这样安排四部分内容，符合人们的认识过程。 每一部分都配上一个醒目的小标题，提示各部分的内容。 精读第一部分，讨论：乌贼为什么“叫鱼不是鱼”。 完成这一环节的教学可他下面这四个步骤： ① 鱼类具有哪些特征。 明确：终生生活于水中，变温脊椎动物、用鳃呼吸、以鳍作各种形式的游泳。 ② 乌贼区别于鱼类的最主要的特征是什么。 明确：乌贼没有脊椎骨，我 们通常看到的乌贼骨不过是它的内壳而已，它是无脊椎软体动物。 ③ 乌贼是贝类，它为什么又没有贝壳。 明确：乌贼沉重的贝壳严重地影响了它的游泳速度，因此在进化过程中，原有的贝壳逐渐退化，最后完全被包裹在外套膜里面，以致人们误认为它并不是贝类，而是鱼。 ④ 本段运用了哪几种说明方法，有什么作用。 明确：下定义：“鱼类是一种终生生活于水中的变温脊椎动物”，准确地说明“鱼类”这个概念，从而把非鱼类的乌贼区别出来。 列数字：“脱胎换骨”，比喻乌贼完全改变了原来的形体结构。 教师在指导学生阅读过程中，要引导学生注意一些能提示要 信息的语言标志，如：“严格了说”“更重要的”“具体地说”“所以”“；因此”“但”，这些语言标志所提挈领起。阅读剩余 0%
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