沪教版语文七上紫阳中学藕与莼菜word说课稿内容摘要：
与莼菜的喜爱之情。 通过朗读、体会第一段，进一步明确作者对故乡景和人的赞美。 其中，第三项环节，注重引导学生关注所圈划词句中形容词、修辞和对比的使用。 鼓励学生沉浸文本中。 也促成教学重、难点突破。 第二部分感悟体味： A、首先 ，通过之前的分析，学生很容易明确了作者是借“藕与莼菜”抒发思乡之情。 B、然后，引导学生关注课文第六节。 通过朗读体会，明确思乡的实质是思“人”。 C、插入本文的写作背景，让学生进一步体会作者深情的缘由：近十年漂泊在外，思念故乡和亲友之情自然而亲切。 【设计意图】：因为之前的学习经验和课文分析，学生能自己归结出本文借物抒情的手法。 以此引出借物抒情手法的概念，完成板书。 此后，主要通过朗读和理解写作背景，进一步体会作者蕴于文中的深情。 第三部分拓展训练： 回忆、交流所积累的思乡诗作。 【设计意图】：呼应本单元主题，交流展示，拓宽积累，激发自身热爱故乡的情感、提高学习的兴趣。 三、作业与板书设计 作业 【设计意图】：正如各位老师课上所见，作业。阅读剩余 0%
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