苏教版语文八上甜甜的泥土内容摘要：
即将见到儿子的内心的激动。 C、“她一阵晕眩 ,几乎站立不住跌跌撞撞地扑过去 ,双手紧抓铁栏使劲地摇着。 ” 采用动作描写 ,富有表现力的词语：“跌跌撞撞”“使劲” ,生动的刻画了母亲见不到儿子心灵受到的沉重打击。 与先前的“一动不动”形成鲜明对比。 D、“几年级几班 ?”“今年刚过八个生日” 看似答非所问的对话 ,有此可见 ,她好久没有与儿子见面了。 心中只想着今天是儿子的生日，居然中饭没有着落。 [指 导学生品味语言的方法，让学生自由说话，学会自主阅读，培养学生语感。 师：我们的 朗读应建立在对课文内容的准确理解的基础之上，才能读出感情来。 同时，通过朗读，我们又能加深对文章内容的理解，这就叫做“悟中读，读中悟”。 三、研读课文 ,合作学习 投影出示 小说写了哪几个人物。 主要写谁。 对于文章中的人物，你喜欢谁或最讨厌谁。 为什么。 师：通过刚才的朗读，相信你们都对这篇文章有了自己的理解和感受。 下面就请你们说说最喜欢或最讨厌文中的哪一个人。 师质疑 ： A、亲生母亲居然不知道儿子在几年级。 你说她称职吗。 尽了做母亲的责任了吗。 师质疑 ： B、就没有人说传达室的老头吗。 我觉得他挺讨厌的，因为他对王小亮的妈妈的态度十分不好，他太没有人情味了。 你们认为是不是。 他开始对王小亮的妈妈态度不好，是对她有所误会，同时也说明他的责任心强。 而且他在不知道王。阅读剩余 0%
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