2017版《大高考》高考生物一轮总复习高考AB卷 专题16 通过激素的调节及神经调节与体液调节的关系含解析

2017版《大高考》高考生物一轮总复习高考AB卷 专题16 通过激素的调节及神经调节与体液调节的关系含解析内容摘要：

3、点是_(答出一个特点即可)。 解析(1)能被特定的激素作用的器官、细胞就是该激素的靶器官、靶细胞。 本题中肾上腺素作用于心脏，因此心脏就是肾上腺素的靶器官。 激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了。 激素种类多、量极微，既不构成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，而是随体液到达靶细胞，使靶细胞原有的生理活动发生变化。 (2)神经调节的结构基础是反射弧，反射弧通常由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器组成，其中效应器是由传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体等构成，本题中心肌细胞可以看成效应器的组成成分。 神经递质由突触前膜释放，与突触后膜上的特异性受体结合发挥作用后被灭活。 (3)作为信号分子的激 4、素和神经递质，均需与相应受体结合后方可发挥作用，且发挥作用后均被灭活或被转移，此为两类信号分子的共同特点。 答案(1)靶器官 灭活传递信息(2)神经神经递质 (特异性) 受体(3)都需要与相应的受体结合后才能发挥作用3.(2015课标，30) 甲状腺激素是人体中的重要激素，回答下列相关问题：(1)通常，新生儿出生后，由于所处环境温度比母体内低，甲状腺激素水平会升高，在这个过程中，甲状腺激素分泌的调节是分级的，其中由_分泌促甲状腺激素释放激素，由_分泌促甲状腺激素。 (2)甲状腺激素的作用包括提高_的速率，使机体产热增多，影响神经系统的_，甲状腺激素作用的靶细胞是_。 最新海量高中、初中教学课件尽在金 8、抗体作用于抗原物质，并不直接作用于靶细胞，B 错误；血液中的淋巴细胞有 B 淋巴细胞和 T 淋巴细胞，它们受抗原刺激后增殖分化为记忆细胞和相应的效应细胞，如效应 T 细胞不一定在血液中参与免疫反应， C 错误；神经细胞上神经冲动以局部电流的形式传导，D 正确。 答案2012海南单科，13) 关于甲状腺激素的叙述，错误的是 ()丘脑分泌促甲状腺激素释放激素到达垂体，调节垂体分泌促甲状腺激素，继而影响和调节甲状腺的分泌活动，故 A 项正确；甲状腺激素可以促进新陈代谢，分泌增多时机体耗氧量和产热量都增加，故 B 项正确；促甲状腺激素影响和调节甲状腺的分泌活动，甲状腺激素可以促进新陈代谢，促进生长发育， 9、提高神经系统的兴奋性，故 C 项正确；下丘脑和垂体对甲状腺激素的调节属于反馈调节，甲状腺激素水平降低会引起下丘脑分泌活动增强，促甲状腺激素释放激素分泌增加，故 D 项错误。 答案2012天津理综，3)动物被运输过程中，体内皮质醇激素的变化能调节其对刺激的适应能力。 如图为皮质醇分泌的调节示意图。 据图分析，下列叙述错误的是( )最新海量高中、 促进皮质醇分泌的过程属于神经内皮质醇含量先升高后逐渐恢复解析本题主要考查了动物神经调节和体液调节的相关知识。 动物被运输过程中，接受相应刺激，引起下丘脑分泌激素的过程，属于反射，其结构基础是反射弧，A 正确；图中垂体分泌促肾上腺皮质激素 M，M 促进皮质醇分泌的 11、减少。 用 理后，受试者体内_分泌的 量升高，导致机体_激素分泌增多，细胞代谢速率加快，产热增加。 由实验结果可知：与对照组相比，处理组 增加较_，说明 分泌具有 _作用。 从总体趋势看，与药物 A 相比，急性高血糖对 泌的促进作用更 _。 设置处理组 3 的目的是探究_。 解析(1)一种环状多肽，合成时产生的水分子数与氨基酸数相等，即14。 下丘脑分泌，属于激素，通过体液运输到达靶器官。 (2)急性高血糖后，胰岛 A 细胞分泌的胰高血糖素将减少。 垂体合成并分泌，促进甲状腺激素分泌，促进细胞代谢，产热增加。 由图可知，与对照组相比，处理组 增加较少，说明 分泌具有抑制作用。 从总体趋势看，与药物 A 相比，急性。