(语文版)九年级上册 第5课《孔乙己》早读课件内容摘要:
1、5孔乙己 生难字 阔 绰( 颓唐 ( 附 和( 蘸水 ( n ) 舀酒 ( 惋惜 ( 木 屑( 羼水 ( n ) 多音字 涨 ( 涨价( 涨红模 ( 模样( 模型折 ( 折本( 曲折 词语积累 阔绰: 阔气。 羼: 混合 , 掺杂。 绽出: 文中是突露出来的意思。 君子固穷: “ 君子 ” 能够安于穷困。 固 , 安守。 不屑置辩: 认为不值得争辩。 屑 , 态度轻蔑。 颓唐: 情绪低落 , 精神不振奋。 作家作品鲁迅 (1881 1936), 我国伟大的文学家 、 思想家 、 革命家。 浙江绍兴人。 原名周树人。 幼年丧父 , 家道衰落。 为探索救国道路 , 鲁迅曾学 2、习洋务实业 , 后又留日学医 , 但最终走上了 “ 文学救国 ” 之路。 他著有大量的杂文和小说等 , 以笔为武器 , 抨击时弊 , 唤醒世人。 其作品语言犀利 , 思想深刻 , 内涵丰富。 写作背景 孔乙己 写于 1919年 3月。 在长期的封建教育熏陶中 , 不少读书人 “ 四体不勤 ”“ 五谷不分 ” , 醉心功名 , 好喝懒做 , 不会营生。 鲁迅先生对此深恶痛绝。 他说: “ 所以我的取材 , 多采自病态社会的不幸的人们中 , 意思是在揭出病苦 , 引起疗救的注意。 ” 鲁迅先生以清朝末年的鲁镇咸亨酒店 , 艺术地展现了 19世纪末社会上贫苦知识分子的生活 , 启发读者对照孔乙己的生活道路和当时的教育现状 , 思考当时的社会教育和学校教育 , 批判教育制度和科学制度。 重难点探究本文写了小伙计 、 掌柜 、 短衣帮及孩子们的 “ 笑 ”。 请结合全文 ,说说每种人的笑的含义是什么。 小伙计的笑是解脱的笑 , 不经意的笑;掌柜的笑是自私卑劣的笑 ,奚落取笑;短衣帮的笑是麻木不仁的笑 , 哄笑 , 取笑;孩子们的笑是真的笑 , 觉得有趣的笑。(语文版)九年级上册 第5课《孔乙己》早读课件
相关推荐
野,大雪荒漠,夜雁悲鸣,一片凄冷酷寒景象。 最后写如此恶劣环境,本应班师回朝,然而皇上不准。 而千军万马拼死作战的结果,却只换得葡萄种子归国。 足见君王之草菅人命。 全诗句句蓄意,步步逼紧,最后才画龙点睛,着落主题,显出它的讽刺笔力。 这是一首思想内容深刻的诗。 厌战怨征是这首诗的主旋律。 诗人放眼于历史上和亲与交战反反复复的现象,把笔触伸入到积怨不解的胡汉双方
的产量主要与什么相关。 (地的面积) ② 土地是什么形状。 (长方形) ③ 长方形地的面积怎么计算。 (长 宽 ) (2)全班交流解决问题的思路与方法。 (3)学生独立解决此问题。 三、教学例 2。 课件出示主题图及相关的信息。 察分析。 该草地的组成情况是怎样的。 有哪些形状。 两个问题同时出现,请学生分别指出
以用估算的方法,很快算出结果。 同学们说得对,在日常生活中,许多时候进行除法计算并不需要非常准确地算出计算的结果,我们可以用估算的方法算出大致的结果就行了。 今天我们就一起来研究“三位数除以一位数的估算”(板书课题)。 让学生认真观察情景图,从中提出相关的数学信息。 先让学生独立思考,然后在小组内交流讨论,怎样分配合理。 抽生说出为什么,多请几位同学说一说。 体会除法估算在我们日常生活中的应用。
7差半车麦秸 生难字 麦 秸( 舔 舐( 谩骂 ( m n ) 霹雳 ( p 绰号 ( 多音字 埋 ( m n )埋怨( m i )埋葬咽 ( 咽喉( y n )咽气( 哽咽抹 ( 抹杀( 抹布( 抹墙 词语积累 谄媚: 用卑贱的态度向人讨好。 霹雳: 一种强烈的雷电现象 , 响声很大 , 对人 、 建筑物等造成很大危害。 谩骂: 用轻慢 、 嘲笑的态度骂。 谩 , 轻慢 , 没有礼貌。
1、9中国人失掉自信力了吗 生难字 玄虚 ( n ) 脊梁 ( 脂粉 ( 诓骗 ( 濒临 ( 袒护 ( 诬蔑 ( 抹杀 ( 前 仆后继 ( 搽( 多音字 仆 ( 仆倒( 仆人笼 ( l 笼子( 笼罩省 ( 省悟( 省会 词语积累 玄虚: 用使人迷惑的形式来掩盖真相的欺骗手段。 渺茫: 因遥远而模糊不清。 为民请命: 替老百姓说话。 诓骗: 说谎话骗人。 怀古伤今: 追念古代的事情 ,
8清兵卫与葫芦 生难字 呵叱 ( h 熠熠 ( 名 伶( l 兢( 词语积累 热衷: 十分爱好某种活动。 熠熠: 形容闪光发亮。 熠 , 光耀 , 鲜明。 名伶: 旧时称著名的戏剧演员为名伶。 战战兢兢: 形容非常害怕或小心谨慎的样子。 哆嗦: 因受外界刺激而身体不由自主地颤动