快乐的小熊猫教案四内容摘要：
样子吗。 （请个别学生表演） 再次播放音乐，请全体学生跟着音乐做动作。 目的：感受乐曲描述清晨的意境。 （音乐节奏缓慢，比较自由、舒缓，启发学生想象这部分既是描写大森林早晨宁静、美丽的景色又是对小熊猫的描写。 描写小熊猫刚刚起床的情景）。 教师：老师今天扮演的是什么呢。 学生：熊猫。 教师：我的百货商店今天要开张了，你们愿意到我的商店来祝贺我吗。 我得去准备一下。 （放音乐）。 （ 2）听音乐：《快乐的小熊猫》骑车的片段。 （多媒体骑车图） （老师随音乐做骑车的动作）。 提问：小动物们，在这段轻快的音乐里，你们猜到我在做什么吗。 学生：骑车。阅读剩余 0%
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