人教版小学音乐三下对鲜花教案设计内容摘要：
族音乐的喜爱之情。 （ 2）播放陕西版本的《对花》，并请同学们说一说二者的异同之处，感受戏曲和民间小调的特点，加强学生对对唱的了解。 （ 1）教师：“同学们，欣赏了两个不同版本的对唱歌曲《对花》， 那你们想不想跟老师来试一试呀。 ”老师采用简单的数学加减法的形式进行问答，如问：“一加二等于几。 ”答：“一加二等于三。 ”或问：“几加几等于五。 ”答：“二加三等于五。 ”为学习歌曲做铺垫。 （ 2）教师：“在学习歌曲之前呢，老师想出几个谜语让同学们猜一猜，什么开花在水里。 什么开花像木耳。 什么开花红满山。 什么开花满干刺。 请同学们带着这样的疑问来欣赏歌曲《对鲜花》”初听歌曲，感受歌曲的主旋律和演唱特点。 （ 3）教师：“真是‘花开各有色’，下面就请同学们跟着老师一起来学习这首歌曲。 ”由老师范唱，学生轻声跟唱、学唱歌曲， 正确掌握歌曲中所出。阅读剩余 0%
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