人教版语文三年级上册作文复习课件内容摘要：
不能围绕一个意思写具体的问题。 在复习课中分开几个类型，以学生的问题习作为素材，引导学生进行修改，把文章写具体。 （ 1）叙述事情 : a、应该把事情的经过写具体，情节要完整。 b、具体地说，能在一段话中最少写出一个人物活动的动作，把动作写清楚。 写事时，要适当描写人物的语言。 c、列出本学期的问题习作，让学生一起评改。 并选出本班此类习作中的优秀文章，在班上讲评，对照以上要求，看看好在哪里，哪些地方写详细了。 病例： 《 我的星期天 》 星期天，我最小的表妹来我家玩，我很开心。 我们玩捉迷藏，玩得很好，玩得很开心。 到了七点，表妹走了，我就写作业，写完看一下电视，就睡觉了。 （ 2）描写人物 描写人物外貌要注意观察，找出人物的特点写。 列出学生一些人物描写片断，让学生判断并修改： 如：我的朋友叫 ***，身材不高不矮，长着一双大大的眼睛，一个小巧的鼻子，一个小小的嘴巴，头发黑黑的，扎着一条辫子。 （面面俱到，没有主要特征） 以下是比较好的描写： a、我的英语老师戴着一幅大大的眼镜，高高的身材，脸是瓜子脸，帅呆了。 b、我的妈妈中等身材，微微有点胖，头发乌黑，弯弯的眉毛，不大不小的眼睛。 （ 3）写景 要注意仔细观察，写出这个地方最美的景色。 最好能够展开自己的联想和想象的翅膀，不仅仅能写出自己看到的内容，而且能写出想到的内容，能用上一个以上的比喻句。 列举问题习作，让学生进行评讲修改（可以四人小组收集修改意见，集中后在全班交流汇报）： 如： 《 火炉山 》 我很喜欢爬火炉山。 火炉山的路很陡峭，也很长， 山上有许许多多的花草树木。 山下有一些田，种着草莓，有些人在摘草霉吃。 （ 4）童话故事 要激励 学生大胆想象，从而编写出有趣的童话故事。 复习时可从学生生活出发，选取他们熟悉的题材，营造快乐轻松的课堂。 让学生在宽松的氛围中展开想象，把故事编具体、。阅读剩余 0%
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