人教版语文三年级上册第三单元作文指导课件3内容摘要:
一阵风吹过,枫叶有的像红蝴蝶在翩翩起舞,有的像一个个舞蹈家在空中不停地旋转, 飘飘而下,而后紧紧地贴在地上。 秋天是红色的。 火红的枫叶像 一把红色的小扇子。 一片片 , 一团团 , 融聚成火红的枫林。 秋姑娘走进了秋天的 树林。 啊 !地上落满了树叶;有红的、黄的、绿的 …… 五彩缤纷;美丽极了。 一阵风吹来;树上又落下了几片树叶。 瞧:有的像小花蝴蝶,扭动着美丽的翅膀翩翩起舞;有的像一只只黄莺,展翅飞翔;还有的像舞蹈演员那样,轻盈得旋转、旋转的 …… 树叶纷纷落在地上,给大地披上了厚厚的“棉衣”。 脚踩在枯叶上;发出“吱吱”的响声;奏响了深秋的“交响乐”。 ( 一)观察描写抓住景物特点,而且要有顺序。 可以选择一处秋天的景物,仔细观察,展开想象,通过颜色和样子写出这处景物的 特点。 也可以按照空间 顺序 ,以观察点的转移为线索 写出几处秋天的景色。 秋姑娘来到 田野 上,重重地抹上几笔。 顿时,稻谷黄了,一阵风吹过,稻田掀起金色的稻浪,像金色的海洋;高粱红了,远远望去,高粱地就和、像披上了一件红色的披风;棉花白了,一朵朵雪白的棉花就像一团团雪球,远看,棉花地就像盖上一床雪被子 …… 农民伯伯看了,脸上挂着丰收的喜悦。 秋姑娘来到 果园 里,轻描淡抹,果园顿时发生了变化。 柿子树上结满了红彤彤的大柿子,像一个个红灯笼;葡萄熟了,一串串挂在枝叶底下,有红的、白的、紫红的、淡绿的 „„ 五光十色,美丽极了,像一串串彩色的玛瑙,在阳光下晶莹透亮、闪闪发光 „„ 摘果子的姑娘们看了,脸上露出甜美的微笑。 秋姑娘来到 花园 里,细心勾画,牵牛花开了,红的、黄的、紫的 „„ 好像一个个彩色的小喇叭正在告诉人们秋天到来的消息;鸡冠花也开了,像一个个红鸡冠,真美丽;还有菊花也开了,有的雪白如玉,有的粉红似霞,有的红如火 „„ 赏花的人们脸上带着幸福的笑容。 还可以写一写人们在。人教版语文三年级上册第三单元作文指导课件3
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这两个中心句虽然都是写鱼,但意思就不相同。 前一句是介绍鱼儿如何鲜美,后一句是要介绍鱼儿种类如何多。 ,围绕中心句应写些什么。 “鱼摊上的鱼真新鲜呀。 ”可以围绕鱼儿的色泽怎样光亮,动作如何活跃等方面的内容来写。 “鱼摊上的鱼品种真多呀。 ”可以围绕鱼儿的名称的不同,鱼儿的形状、颜色、个子大小、产地的不同等方面的内容去写。 (1)从事物不同方面把内容写具体 就是围绕中心的意思从几个不同方面去叙述
还是那么翠绿,小草也好绿哦,绿得像刚出生的小幼苗,绿得像被染过的一样。 花带里的花还是那样的艳丽,美得似乎一点染斑也没有,像是把太阳的光彩复印在上面一样。 啊,秋天。 寒冷的秋风,飘来飘去,冻得我们直发抖,我们穿上了长衣长裤。 秋天可是干燥的天气呀。 爸爸妈妈为了不让我们皮肤破裂,给我们涂上了些“宝宝霜”。 可是那秋风似乎不放过我们,它窜进我们的衣领里,要不,就在我们的身边打转转,冷得我们直哆嗦
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