人教版物理八下32生活中的透镜9

像的特点： 倒立、放大、实像 ； 物距 ＜ 像距 像的特点： 倒立、缩小、实像 ； 物距 ＞ 像距 像的特点： 正立、放大、虚像 ； 物像同侧 小结： 四、实像和虚像 实像： 是实际光线会聚而形成的 ,能呈现在光屏上 . 例如： 虚像： 是反射光线或折射光线的反向延长线相交而形成的 ,不能呈现在光屏上 . 例如 : 平面镜成像 放大镜的像 A B A‘ B‘ 小孔成像． 照相机的像 投影仪的像

界点 fu2f 倒立 放大 实像 异侧 v2f 能 u=f 不成像 实像与虚像的分界点 uf 正立 放大 虚像 同侧 |v|u 不能 [课的类型 ]：讲授、实验、讨论（探究式教学） [教学方法 ]:利用“意外的发现”实验及多媒体课件，创设教学情景，激发学生探究欲望； 分组实验，使学生在实验中学会观察，学会探究式学习方法。 利用实验数据进行归纳得出规律，培养学生感受从特殊到一般的归纳方法，

法判断它是否为凸透镜。 ”通过问题引入，引起学生的思考。 此处可复习凸透镜对光线的会聚作用及凸透镜的形状特点。 二、 整理概念，唤起记忆 在对凸透镜有了初步的印象后，学生复习、整理相关概念（凸透镜的主光轴、光心、焦点、焦距、物距、像距等），为后续的教学做好铺垫。 三、实验操作，归纳规律 学生对于凸透镜能成像这一知识点有所了解，但对于成像规律理解上存在一定问题。 单纯地复习凸透镜成像规律，比较机械

上，那它又是如何得到清晰的相片的呢。 请大家阅读课本，等一会儿，请一位同学告诉我。 ［生］：来自物体的光经过照相机镜头后会聚在胶卷上，形成被照物体（人、景物）的像，胶卷上涂着一层对光 敏感的物 质，它在曝光后发生化学变化，物体的像就被记录在胶卷上，经过显影、定影后成为底片，再用底片洗印就可以得到相片了。 1随着社会的发展，照相机也得到了升级，现在有了数码相机。 我们一起来了解一下。 （播放幻灯片

的一端朝里，套入较大的圆筒，就制成了模拟照相机 . 方案二：用硬纸板圈成两个直径大小相近的，长约 15 cm的圆纸筒，使一个纸筒刚好能够套入另一个，在直径较大的纸筒前面，固定一个凸透镜，在直径较小的纸筒前面，固定一个屏幕 .把较小的圆筒有屏幕的一端朝里，套入较大的圆筒内，这样模拟照相机就做成了 . ［师］这两 个方案都很好，也可行，现在我们按照方案制作好后，对准某个人或物体

晶状体比正常眼 凸 ，变得太厚，折射光的能力 太强 ，从远处射来的光不能会聚在视网膜上，会聚在视网膜前。 矫正方法：配戴 凹透镜 制成的近视眼镜 眼睛和眼镜 远视眼 眼镜的度数： 原因： 晶状体比正常眼扁些，晶状体太 簿 ，折射光的能力 太弱 ，平行光的会聚点在视网膜后，因此，来自近点的光还没有会聚成一点就到达视网膜了，在视网膜上形成一个模糊的光斑，同时，近点远移，因此看远、看近皆不清楚。