人教版物理八下35显微镜和望远镜4内容摘要：
课时安排 1 课 型 执 教 者 班级 八（ 6） 教 学 目 标 知识 与能力目标、过程与方法目标与情感态度价值观目标 理解凸透镜的成像规律。 能在探究活动中，初步获得提出问题的能力。 通过探究活动，体验科学探究的全过程和方法。 具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理道理。 乐于参与观察、试验、制作等科学试验。 教学重点与难点 实验的过程。 总结凸透镜成像的规律。 教学用具 透镜、光屏、蜡烛、刻度尺 教学方法 演示实验法、实验探究法、讨论法、讲授法等 教 学 过 程 组织教学：（略） 复习旧课 ： （ 1） 凸透镜、凹透镜对光各有什么作用。 （ 2）什么是焦点。 什么叫焦距。 （ 3）光心有什么特点。 新课教学： 课题 ： 凸透镜成像的规律 引入课题： 照相机：可以成缩小、倒立的实像 凸透镜 投影仪：可以成倒立、放大的实像 放大镜：成正立、放大的虚像 思考：是什么原因影响了凸透镜所成的像。 学生猜想……（引导“可能与距离有关） 演示试验：如图示 F F 有关概念： 物距：物体到透镜的距离，用 u 表示。 像距：像到透镜的距离，用 v 表示。 焦距：用 f 表示 2 倍焦距：用 2f 表示 注意事项：蜡烛、透镜、光屏的中心在同一高度。 调节光屏找出最清晰的像。 结果：距离不同成的像不同 像与距离有什么关系。 学生试验：试验过程如课本示 （ 1） 要找出放大、缩小的区域 （ 2） 要找出倒立、正立的区域 （ 3） 要找出不成像的区域。 （ 4） 试验结果填入课本表格，并进行总结 凸透镜成像的规律：二倍焦距分大小，一倍焦距分虚实。 凸透镜成像的原理： 讨论：平面镜成的是实像还是虚像。 本 课 小 结： （ 1）注意几个概念的讲解……物距、焦距、 2倍焦距等 （ 2）如何确定像的位置……最清晰。阅读剩余 0%
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