人教版物理八下43汽化和液化9内容摘要:
于空气中,读数是 其中一支温度计插入盛有酒精的烧杯中,读数是 , 从酒精中取出后,读数怎样变化。 最低的温度是 与另一支比较 取一小团药棉,用酒精浸润,将 它展成薄薄的一片,然后将他包裹在温度计玻璃炮的外面,观察温度计的示数变化,当你用练习本对着问低级玻璃泡不断扇风时,你又会观察到什么现象。 而当练习本对着另一支温度计玻璃泡扇时读数有什么变化。 你的结论: (课件演示) [来源 :学科网 ZXXK] 人从游泳池里爬上来被风一吹会感到特别的冷,穿着被雨淋湿了的衣服站在风中容易着结合生活实际,激发兴趣 学生分析,回答 对以上结论,学生设计实验上台演示检验 [来源 :学 ,科 ,网 ] 学生分 析其中的原因 用两支温度计做对比实验: 讨论 深入探究: 影响蒸发快慢的因素 通过实验,培养学生归纳问题的能力 凉,这是为什么。 阅读:人能利用汗液的蒸发调空体温 再结合生活实际,解释现象 教师提问:今天解决了哪些问题。 这节课有哪些新的认识。 又有哪些与原来的认识观点中不一样的一些认识,通过这节课的学习,变得更明白了。 布置作业 学生小结 小结 板书设计: 汽化(吸热) 液态 气态 液化(放热) 概念:在任何温度下都能进行的汽化现象 蒸发 液体表面的 温度 影响蒸发的因素: 液体表面的空。人教版物理八下43汽化和液化9
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有的是由小水滴或小冰晶混合在一起 组成的。 思考题: 俗话说“霜前冷,雪后寒”,试用所学的有关知识加以解释。 因为霜是空气中的水蒸气凝华成的小冰粒,凝华过程要放热,而水蒸气能够向空气中放热的条件是气温低于水蒸气温度,故只有在足够低的气温用久了的灯泡变黑 寒冬窗玻璃内表面的冰花 冰棒表面的“白粉” 下,水蒸气才会凝华成霜,因为下霜时气温 较低,人常感到冷。 下雪天气温度本来就低,下雪后
在酒精灯上烧一烧,然后再放入病人口腔中,这样做的目的是() A.给小镜子消毒 B.使小镜子升温,防止口中空气液化 C.使小镜子升温,防止口中水蒸气液化 D.使小镜子升温,防止口中水蒸气凝固 用嘴对着镜子“哈气”,镜面会变得模糊,但经过一段时间镜面又变得清晰了,在这个过程中的物态变化是() A.先汽化后液化 B.先液化后汽化 C.先凝华后升华 D.先凝固后熔化
服力 1 学生已经学过了固体和液体、液体和气体之间的相互转化,那么,固 体和气体之间能否进行转化。 给出升华的概念 提出猜想 观察体验探究过程 实验 2 在怎样的条件下物体才能升华。 回忆实验中用酒精灯加热可得结论:升华吸热 知道升华的条件 3 解释开始提出的问题:饮料杯中的“白烟滚滚”是怎么回事。 简介干冰 杯中的干冰升华吸收了周围空气的热量,使得水蒸气预冷液化成雾状小水珠。 重点 4
学生 B:我也看到了水蒸气,它是白色的。 教师参与:教室中有没有水蒸气。 我们为什么看不到呢。 学 生 C:可能是冬天教室中水蒸气少的缘故吧。 学生 D:夏天,温度高,水蒸发更快,空气中含有的水蒸气更多,我们还是看不到。 我想:水蒸气是无色透明的,是看不到的。 学生 E:上杯逐渐模糊,用手摸一下内壁,有水,说明内壁附有一层肉眼难以分辨的极细小的水珠。 学生 F:我看到上杯壁的水珠逐渐长大了
……提出问题 ( ) ……设计试验 如何进行、需要器材、注意事项 仪器安装、酒精灯的使 用等 [来源 :学 *科 *网 Z*X*X*K] ( ) ……进行试验 数据记录: 时间 /min 1 2 3 4 5 6 7 8 9 海波的温度/℃ 蜡的温度/℃ ……评估 温度 /℃ ……分析和论证 ……交流和 合 作
越来越大,上升到水面破裂,汽泡里的水蒸气扩散到空气中 .水的温度不变, 把酒精灯撤去,沸腾停止 . [师]开始给冷水加热时,由于水中溶有空气,在器壁上生成气泡,气泡中含有空气和水蒸气,继续加热,气泡受热膨胀,当气泡大到一定程度,由于浮力,气泡脱离器壁开始上升,气泡上升温度降低,气泡内的大部分水蒸气要液化成水,气泡外边压强大于气泡内气体压强,气泡变小 .这里边关于压强和浮力我们以后要学到