20xx人教版高中语文必修4第四单元第十一课廉颇蔺相如列传课件

20xx人教版高中语文必修4第四单元第十一课廉颇蔺相如列传课件内容摘要：

宾语 “ 怎么样 ” 的用法。 有些名 词、动词和形容词活用为使动词，表示 “ 使 „„” 的意思。 一般来说有三种情况： ( 1 ) 动词的使动用法。 如 “ 必先苦其心志，劳其筋骨 ” 中的“ 劳 ” ，意思是 “ 使 „„ 劳累 ”。 ( 2 ) 名词的使动用法。 如 “ 先破秦入咸阳者王之 ” 中的 “ 王 ” ，意思是 “ 使 „„ 为王 ”。 ( 3 ) 形容词的使动用法。 特点是使宾语表示的人或物具有这个形容词所表示的性质或状态。 如 “ 既来之，则安之 ” 中的 “ 安 ” ，意思是 “ 使 „„ 安 ”。 • 请完成【 课下能力提升 】第 6 题 5 ．指出下列句子的句式特点，并译成现代汉语。 ( 1 ) 廉颇者，赵之良将 也。 ( 2 ) 和氏璧，天下所共传宝也 ( 判断句， “„„ 者， „„ 也 ” 表判断 ) 译文： 廉颇，是赵国的良将 ( 判断句， “„„ ， „„ 也 ” 表判断 ) 译文： 和氏璧，是天下所共同传扬的宝贝。 ( 3 ) 而君幸于赵王 ( 4 ) 臣诚恐见欺于王而负赵 ( 5 ) 秦城恐不可得，徒见欺 ( 6 ) 使不辱于诸侯 ( 被动句， “ 于 ” 表被动 ) ( 被动句， “ 见 „„ 于 ” 表被动 ) 译文： 而您被赵王宠幸。 译文： 我实在是恐怕被您欺骗而辜负了赵王。 ( 被动句， “ 见 ” 表被动 ) 译文： 秦国的城池恐怕不可能得到，白白被欺骗。 ( 被动句， “ 于 ” 表被动 ) 译文： 到诸侯国出使而不被羞辱。 ( 7 ) 拜送书于庭 ( 8 ) 故燕王欲结于君 ( 9 ) 臣头今与璧俱碎于柱矣 ( 状语后置，现代汉语语序为 “ 于庭拜送书 ” ) 译文： 在朝廷上将国书交给我。 ( 状语后置，现代汉语语序为 “ 故燕王欲于君结 ” ) 译文： 所以燕王想和您结交。 ( 状语后置，现代汉语语序为 “ 臣头今与璧于柱俱碎矣 ” ) 译文： 现在我的头与璧在柱子上一起碰碎了。 ( 1 0 ) 乃设九宾礼于廷 ( 1 1 ) 臣尝从大王与燕王会境上 ( 1 2 ) 君何以知燕王 ( 状语后置，现代汉语语序为 “ 乃于廷设九宾礼 ” ) 译文： 于是在朝廷上设了九宾的礼节。 [ 状语后置，现代汉语语序为 “ 臣尝从大王与燕王 ( 于 )境上会 ” ] 译文： 我曾经跟从大王与燕王在边境上相会。 ( 宾语前置，疑问句中，疑问代词作宾语，宾语前置。 “ 何以 ” ，为 “ 以何 ” ) 译文： 您是凭什么了解燕王的。 (13) 何以知之 (14) 求人可使报秦者 ( 宾语前置，疑问句中，疑问代词作宾语，宾语前置。 “ 何以 ” ，为 “ 以何 ” ) 译文： 凭什么知道他 ( 可以出使 )? ( 定语后置， “ 者 ” 为标志，现代汉语语序为 “ 求可使报秦之人 ” ) 译文： 找一个可以出使秦国并来答复秦国的人。 (15) 今君乃亡赵走燕 (16) 欲以击柱 ( 省略句， “ 亡 ”“ 走 ” 后分别省略 “ 于 ” ) 译文： 现在您竟然从赵国逃跑，投奔到燕国。 （ 省略句， “ 以 ” 后省略 “ 之 ” ） 译文 ： 准备拿璧往柱子上撞去。 [ 步骤二 ] 文意理解 6 ．下列各句属于直接表现蔺相如智慧和胆识的一项是 ( ) ① 臣愿奉璧往使 ② 臣窃以为其人勇士 ③ 拜相如为上大夫 ④ 臣头今与璧俱碎于柱矣 ⑤ 秦王与群臣相视而嘻 ⑥ 璧有瑕，请指示王 A ． ①③⑤ B ． ②③⑥ C ． ②④⑤ D ． ①④⑥ 解析： 选 D ② 属于间接表现蔺相如的智慧和胆识； ③ 是对相如的任命； ⑤ 其对象为秦王。 7 ．下面对所选文段内容的理解和分析，不正确的一项 ( ) A ．开篇写廉颇战功卓著、地位显赫和蔺相如地位卑微、不为人知，二者对比鲜明，为下文两人的矛盾埋下了伏笔。 B ．缪贤的话，表现了蔺相如不仅具有忠于赵国的思想品质，还具有分析复杂形势的政治敏锐性，也为下文蔺相如勇敢、机智的表现做铺垫，起到提纲挈领的作用。 C ．蔺相如对比了赵王送璧时的隆重仪式和秦王受璧时傲慢的神态、轻率的动作，指出了秦王的欺诈行为，并用以死相拼的誓 言相胁，表示了不受欺诈的决心。 蔺相如表现得有理、有节，既不失使者的身份，又擒纵自如，轻重得当。 D ．蔺相如在秦廷上援引历史，揭露秦国历朝历代背信弃义的惯用伎俩，并理直气壮地告诉秦王和氏璧已送回赵国，将个人生死置之度外，秦王无可奈何，至此，相如取得了 “ 完璧归赵 ” 的彻底胜利，化解了赵王的困窘，打击了秦国的威风，捍卫了赵国的尊严。 解析： 选 C “ 指出了秦王的欺诈行为 ” 错，秦王的 做法，只能证明秦王有欺诈的迹象。 二、阅读第 14 ～ 16 自然段，思考并回答后面的问题。 [ 步骤一 ] 基础梳理 1 ．解释下面句子中加点的词。 ( 1 ) 其后秦伐赵， 拔．石城 拔： ( 2 ) 廉颇送至境，与王 诀．曰 诀： ( 3 ) 王行， 度．道里会遇之礼毕 度： 攻下 告别，有准备不相见 的意味 读 d u 243。 ，估计 ( 4 ) 则请立太子为王， 以绝． ．秦望 以： 绝： ( 5 ) 赵王窃闻秦王 善．为秦声 善： ( 6 ) 左右皆 靡． 靡： ( 7 ) 于是秦王不 怿． 怿： ( 8 ) 相如 顾．召赵御史书曰 顾： ( 9 ) 秦王 竟．酒 竟： ( 1 0 ) 终不能 加．胜于赵 加： 表目的的连词，来 断绝 擅长 退却 高兴，喜悦 回头 完毕，结束 施加 2 ．解释下列句子中加点词的古义。 ( 1 ) 明年． ．复攻赵 古义： 今义： 今年的下一年。 ( 2 ) 相如 前进． ．缶，因跪请秦王 古义： 今义： 向前行进；思想进步。 3 ．解释下列句中加点的词类活用词。 ( 1 ) 秦御史 前．书曰 第二年。 上前进献。 名词作动词，走上前 ( 2 ) 请以赵十五城为秦王 寿．。