20xx春语文s版语文六下第26课理想的风筝ppt课件1内容摘要：
满着理解与同情刘老师的坚强乐观、开朗赢得了学生的敬重。 这淡淡的同情与理解在学生心中渐渐地油然而生，你从哪个词感受到的。 泛。 “ 泛 ” 字用的准确，能感受到“ 慢慢产生 ” 的复杂情感 在这简单的一句话中描写了学生心中不同情感的微妙变化，这就是 细节描写。 笑谈腿疾 （第 4自然段） 笑谈腿疾 ——刘老师是一位 乐观幽默 的老师 讲课时，刘老师 “ 自豪、慷慨激昂、哽咽 ” ，学生 “ 激动得落泪、沉重地低下头 ” ，从刘老师和同学们情感变化中体会到刘老师的什么品质 ? 才华横溢 上课情景 深情上课 上课时慷慨激昂 ——刘老师是一位课 讲得极好、爱国 的老师 课堂提问 ①倘若同学回答得正确、深刻，他便静静地 …… 微仰着头 …… 细细的听 …… ② 倘若有的同学回答得不好，他就吃惊地瞪大眼睛，关切地 …… 一边 …… 一边 …… 这时候，他比 …… 紧张。 语言、神态、动作 描写 关爱学生 课堂提问 （第 6自然段） 提问时认真倾听 ——刘老师是一位 热爱学生 的好老师 用心品读第 7——10自然段，找出刘老师放风筝时的感人细节 课余放风筝 （ 7—— 10自然段） ●刘老师课余便在校园的操场上，放起。阅读剩余 0%
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