20xx教科版物理九年级上册63焦耳定律ppt课件2

2、机的过程中，培养学生养成通过适当操作对文件加以合理管理的好习惯。 三、教材分析本节课节选自河北大学出版社出版的信息技术高中版第一册第二章第三节，但是作为本节知识点的扩展，是在上节课按照教材要求，在学生掌握了基本的文件管理方法的基础上加以引申的一节课。 虽然教材中本节所讲授的内容涉及较少，但是在每年的会考中这些知识点却是一部分很重要的知识内容

2、意 二一添作五 三心二意 三下五除二 三人同行，必有我师 四通八达 五花八门 六六大顺 七上八下 八九不离十 八仙过海，各显神通 九九归一 九牛二虎之力 十有八九 十拿九稳 4、 下面人名各取自什么成语。 杜鹏程（鹏程万里 ） 陈残云（风卷残云 ） 王任重（任重道远 ） 刘海粟（沧海一粟 ） 丁慧中（秀外慧中 ） 焦若愚（ 大智若愚） 5、 成语填空 第一组：（心）服（口）服

2、力竞争日趋激烈,一个地区乃至一个国家的发展与振兴，越来越依赖于足够数量的高素质劳动者、技能型人才和创新人才，依赖于教育的发展水平。 最近几年是实施西部大开发战略的关键时期，是西部地区教育发展与人力资源开发的重大机遇期。 党的十六大提出了全面建设小康社会的奋斗目标、明确要求推进西部大开发、促进区域协调发展；十六届三中全会的胜利召开，为进一步解放和发展生产力

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维护情况。 道路及交通安全隐患情况。 同时，通过对安全生产隐患排查治理，进一步检查各村及有关部门落实监管责任，事故查处及责任，有关制度制定和执行，长效机制建设等方面的情况。 三、职责分工。 实行 条块结合、各方联动、 各司其职、各负其责 的工作机制。 镇各有关部门按照职责分工，负责组织实施本行业 (领域 )安全生产隐患排查治理工作。

把消防安全工作具体任 务 落 实 到 班 级 、年 级负责 人，各 层 次 负责 人分 别 和下 属 各部 门责 任人 签订 消防安全 责 任 书。 这样 明确分工， 责 任到人，使全校 创 建最安全 学 校工作“事事有人做，人人有事做”，形成了“上下 联动 ，左右配合，党政工 团 ， 齐抓 共管” 的管理格局。 学 校消防安全工作 领导 小 组 具体 统筹 、 组织 、 协调学