数学 字母能表示什么

数学 字母能表示什么内容摘要：

3、张嘴，6 只眼睛 12 条腿，3 声扑通跳下水”你觉得这首儿歌唱得完吗。 你能想办法把这首儿歌中的关系概括出来吗。 n 只青蛙有 张嘴，n 只眼睛 条腿， 声扑通跳下水。 结合律 、分配律 、长方形的面积和周长公式 、三角形面积公式 、梯形面积公式。 合作交流：1小明步行上学，速度为 v 米/秒，亮亮骑自行车上学，速度是小明的 3 倍，则亮亮的速度可以表示为_米/秒m 吨,计划每天用 n 吨,实际每天节约用煤 b 吨,个两位数，个位数字是 a，十位数字是 b，这个两位数_4小莉 5h 走了 s 么她的平均速度是_km/h5某城市 5 年前人均收入为 n 元，预计今年收入是五年前的 2 倍多 500 4、元，那么今年人均收入将达_元归纳总结：通过这堂课的学习，你对“字母能表示什么”这个问题的认识是。 例题解析：阅读教材 么按照下面的方式，搭两个正方形需要_根小棒。 搭 10 个正方形需要 根小棒。 搭 100 个正方形需要 根小棒。 呢。 如果把上面问题中的 100 换成 x 呢。 在这个问题中，学生从以下多个角度来思考：（1）我们可以看成第一个正方形是用四根，每增加一个正方形增加 3 根，那么搭 x 个正方形就需要 根.（2）上面的一排和下面的一排各用了 根，竖直方向用了 根小棒，共用了_根小棒。 （3）把搭第一个正方形的方法看作是先搭 1 根再增加 3 根，那么搭 x 个正方形就需要 根。 （4）把每 6、的 2 倍的差是。 3、某种电脑原来是 a 元钱， “五一”搞促销活动，每台下降 10%，则“五一”期间这种电脑的售价为 元。 4、某仓库有存粮 85 吨，第一天运走了 a 吨，第二天又运来了 3 车，每车装 b 吨，此时，仓库有存粮（ ）吨。 5、式子 的意义是3个连续偶数中，最小的偶数为 2n+4（n 为整数） ，则最大的一个偶数为。 7、 “数学王子”高斯在念小学的时候就会用倒数相加求和 1+2+3+.+100,下面有同样的问题，你能解决吗。 请填空。 1+2= （）=3 1+2+3= （）=621211+2+3+4= （）=12211+2+3+4+5= = .1+2+3+.+n= =8、仔细观 7、察下列各式： 8 1+0=8=0 10+8 8 2+2=18=1 10+8 8 3+4=28=2 10+8 8 4+6=38=30 10+8 8 5+8=48=4 10+8 .根据你发现的规律，写出第，个式子，根据以上规律你能写出第 n 个式子的结果吗。 即 8 n+2（。 中考真题：1、(2005,浙江)如图所示:任意圈出一竖列上的相邻的三个数,若最下边的数为 n,则其他两个数怎样表示?媒体应用流程图认识理解多媒体 生活中的字母。 创设情景，激发学生的学习兴趣。 自制复习回忆多媒体运算定律表调动学生已有的经验来参与学习活动，体会字能简明、清晰地表示数量关系。 远教 源理解 多媒体 字母表示什么数 9、，练习字母表示 数量关系在生活中应用。 自制综合应用多媒体 看数青蛙游戏 的视频。 体会学习的快乐，增强学生学习 数学的兴趣。 网络教学反思自主学习就是让学生通过自主探索，创造性解决问题，并激发学生积极主动参与课堂活动的兴趣，使学生在活动过程中，积极探索发现。 为了完成“字母能表示什么”这一节的教学任务，我采用让学生自主学习的教学方法。 由一首儿歌引入新课，接下来让学生用火柴棒摆如图所示的正方形 并提出下列问题：（1）摆 1 个正方形需要几根火柴棒。 摆 2 个正方形需要几根火柴棒。 摆 3 个正方形需要几根火柴棒。 面对这些问题，学生的兴趣立刻被触发了，求知欲也十分强烈，大家都跃跃欲试，争着做用火柴棒 10、摆正方形的游戏。 当学生做完上面的三道题时，马上提出摆 10 个这样的正方形需要几根火柴棒。 摆 100 个这样的正方形需要几根火柴棒。 这样就促使学生由动手到动脑，这时课堂气氛十分热烈，学生的思维十分活跃，大家竞相发言，课堂高潮跌起。 待同学们弄明白后，及时引导学生从特殊到一般，问摆 X 个这样的正方形需要几根火柴棒。 并分组讨论、交流。 然后总结： 4+(3x（转载自第一范文网 ，请保留此标记。 ）4x-(3x+1 x+x+(x+1)，最后又引导学生从一般到特殊。 问摆 6 个这样的正方形需要几根火柴棒? 摆 200 个这样的正方形需要几根火柴棒。 这样上课，使学生在轻松、欢快的游戏中主动获取知识，深刻理解知识，充分体现了学生在学习活动中的自主性，使课堂成为学生自主学习活动的场所，这样有利于培养学生的发散思维，体现了开放性。 缺点：点出课题过早，时机不当，重点不够突出。 由于还做了一道 由火柴棒摆三角形的题而导致新课没有讲完。 这说明本人对教材分析不够全面，选材没有围绕教学目标。 点题前没有设置一种障碍。 对学生提问回答时，没有很好地分析清学生的思路，对一名女生回答的摆 10 个正方形需几根火柴棒。 10+(103 没有认真倾听和分析而加以否定。 最后摆 6个，200 个这们的正方形需要几根火柴棒。 没有讲清用“6” 、 “200”代替，4+(34x-(3x+1，x+x+(x+1)中的 x。