粤教版必修一41伽利略的理想实验与牛顿第06内容摘要:
00W 人心脏跳动的功率 万吨巨轮 106W 蓝鲸游动的功率可达 350KW等等 例题 一个物体在 F的作用下,在时间 t内发生的位移为L,已知作用力 F的方向和位移方向相同,求: ( 1)力 F所做的功 ( 2)力 F的功率 课堂训练 一台机器用 2分钟时间做了 6 104J的功,这台机器的功率是多少。 关于功率,下列说法中正确的是( ) A、功率是说明做功多少的物理量 B、功率是说明力做功快慢的物理量 C、做功时间越长,功率一定越小 D、力做功越多,功率一定大 500W B 二、功率与速度的关系 tFLtWP c o sc o s FvtFLP F F t L 平均功率 瞬时功率 功率的一般表达式: vFP 当 t很短时: 例题: 如图所示,位于水平面上的物体 A的质量 m=5kg,在F=10N的水平拉力的作用下从静止开始向右运动,位。粤教版必修一41伽利略的理想实验与牛顿第06
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速度的改变; ④物体的速度要改变就必须有 加速度 ; ⑤所以,研究方向确定为: 力 —— 加速度 的关系。 如何定量地研究力改变物体运动状态呢。 因此,牛顿第一定律也可以理解为: —— 力是产生加速度的原因。 第二节 影响加速度的因素 既然研究方向确定为: 力 —— 加速度 的关系, 那么影响加速度的因素就成为十分重要的问题。 【 问题 】 影响加速度的因素是什么。 影响物体的加速度的因素可能是
生 1:前面两组的同学设计实验时都是物体的初速度为零,我们可以利用气垫导轨设计一个更为一般的方法,让导轨倾斜不同的角度,滑块所受的力就是重力的分力,让滑块滑过轨道中间的两个光电门,记录经过光电门的速度和两个光电门的距离,根据公式 x=(v2- v02)/2a可以求出加速度的大小 ,从而可以得到加速度和力的关系. 师:好的
质量 ,则: 物体的加速度 a跟所受合外力 F成正比,跟物体的质量 m成反比,加速度的方向跟合外力的方向相同. 牛顿第二定律的数学表达式 mFa mFka 质量为1kg的物体,获得1m /s 2的加速度时,受到的合外力为 k值 ,若 F定为1N 1k maF maFk k m aF 牛顿第二定律的理解 • 同体性: 公式中F、m、a必须是同一研究对象 • 正比性: a与合外力
生科学严谨的求实态度及解决实际问题的能力。 教学内容分析 学生情况分析 教学目标分析 教学策略设计 教学程序设计 教学方法 • 实验法 • 谈话法 • 讲授法 教师演示 学生动手 学生观察 归纳总结 由浅入深 层层深入 简明生动 教学内容分析 学生情况分析 教学目标分析 教学策略设计 教学程序设计 • 实验法 • 谈话法 • 讲授法 教师演示 学生观察 归纳总结 由浅入深 层层深入 简明生动
竟日 默默在此, 大类 女郎也。 ” 比去 ,以手 阖 门,自语曰:“吾家读书久不 效 ,儿之成,则可待乎。 ”顷之,持一象笏至,曰:“此吾祖太常公宣德间执此以 朝 ,他日汝当用之。 ”瞻顾遗迹,如在昨日,令人长号不自禁。 【 注释 】 竟日 :整日 【 文意 】 怀念大母 轩东, 故尝 为厨,人往,从轩前过,余扃牗而居 ,久之,能 以 足音辨人。 轩 凡 四遭火,得不焚, 殆 有神护者。 【
2、白花蛇 1 条、蜈蚣 10条共研细末,每服 1 克,日服 2 克(限制用量,应在医师指导下服用)。 南中医用其治疗小儿下肢麻痹。 辽宁省早在 20 世纪 50年代即用蝮蛇粉治疗麻风病,取得一定效果。 对各种过敏性皮肤病和各型肺结核及淋巴结核,也有疗效。 还曾报道用赤练蛇粉治疗慢性结核性瘘管甚佳。 对一些胶原性疾患,如红斑狼疮及肾炎等,也取得一定疗效。 此外,临床上还用于治疗甲状性机能亢进