20xx粤教版语文必修四第17课师说4内容摘要:
师。 名词。 B、 以 ......为师。 意动用法。 C、 学习。 名词活用为动词。 D、 效法。 动词。 •也 , 与 “ 亦 ” 相同。 •不翻译 , 助词 , 舒缓语气。 A、 老师。 名词。 B、 以 ......为师。 意动用法。 C、 学习。 名词活用为动词。 D、 效法。 动词。 无论。 连词。 第二段 嗟乎。 师道 之 不传 也 久矣,欲人 之 无惑也难矣。 古之圣人,其出 人 也远矣,犹且从师而问焉;今之众人,其下圣人也亦远矣,而 耻 学於师。 是故圣益圣 ,愚益愚。 圣人之所以为圣,愚人之所以为愚, 其 皆出於此乎。 爱其子,择师而教之,於其 身 也,则耻师焉,惑焉。 彼童子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其道、解其惑者也。 句读之不知,惑之不解, 或 师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也。 巫医、乐师、百工之人,不 耻 相师,士大夫之族曰 “ 师 ” 曰“ 弟子 ” 云者,则群聚而笑之。 问之,则曰:彼与彼年相若也,道相似也,位卑则足羞,官盛则近谀。 呜呼。 师道之不复,可知矣。 巫医、乐师、百工之人,吾子不齿,今其智 乃 反不能及,其可怪也欤。 助词。 取消句子的独立性 意动用法: 以 „„„ 为耻辱, 觉得 „„„ 是可耻的。 大概。 表示推测语气。 代词。 有的。 此指 “ 句读之不知 ”。 竟然。 副词。 第三段 圣人无 常 师。 孔子 师 郯子、苌弘、师襄、老聃。 郯子之徒,其贤不及孔子。 孔子曰: “ 三人行,必有我师。 ”是故弟子 不必 不如师,师不必 贤於弟子。 闻道有先後,术业有专攻,如是而已。 固定的。 形容词。 意动用法。 以 ...为师。 不一定。 状语后置。 比弟子贤能。 李氏子蟠,年十七,好古文 ,六艺经传皆通习之, 不拘於时 ,学於余。 余嘉其能行古 道 ,作《 师说 》 以 贻之。 第四段 状语后置。 “ 不被世俗限制。 ” 状语后置。 “ 向我学习。 ” 古人从师之道。 名词。 以:连词,表目的 第一。20xx粤教版语文必修四第17课师说4
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而 ” :表转折。 生 乎 吾 前 , 其 闻 道 也 固 先 乎 吾 , 吾 从 而 师 之 ;生在我前面的人 , 他懂得道理本来就比我早 , 我跟从他并拜他为老师; 生 乎 吾 后 , 其 闻 道 也 亦 先乎吾 , 吾从而师之:生在我后面的人 , 他懂得道理如果也比我早 , 我(也应该)跟从他并拜他为老师: 生乎吾前(后): 即生乎吾前(后)者。 乎 , 相当于 “ 于 ”
使: 派遣、命令。 察: 省察 , 反省。 加 :施加 , 强加。 诛: 责罚。 晏子对曰: “ 臣 请 改道易行 , 而 治 东阿 , 三 年 不治 ,晏子回答说: “ 我请求改变治理的方法来治理东阿 , 三年如果治不好 , 臣 请 死之。 ” 景 公 许 之。 我请求为此而死。 ” 景公答应了他的请求。 对: 回答。 易: 改变。 死之: 为动用法 , 为此而死 ,
• 1师 者 , 所以 传 道 受 业 解惑 也。 • 2是故 , 无 贵无贱,无长无少, 道 之所存,师之所存 也 • 3欲 人 之 无惑也难矣 • 4其 下 圣人也亦远矣,而 耻 学于师 • 5于 其身也,则 耻师 焉, 惑 矣 • 6吾未见 其明 也 • 7位卑则足羞,官盛则近谀 • 8今其智 乃 反不能及,其 可怪 也 欤 • 9圣人无 常 师 • 10闻 道 有先后, 术业 有 专攻
颇、赵奢 之伦 制 其兵。 这四位封君,都见事英明,有智谋,心地诚而讲信义,待人很宽厚爱惜人民,对贤能之士很敬重,(他们)以合纵之约击破秦的连横之策,将韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山的部队结成联军。 在这时,六国士人有宁越、徐尚、苏秦、杜赫等人为他们出谋划策,齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅等人(为各国)沟通意见,吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇
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