20xx人教版高中语文外国小说欣赏单元综合检测一含一、二单元版含解析

20xx人教版高中语文外国小说欣赏单元综合检测一含一、二单元版含解析内容摘要：

的意大利漆皮钱包。 我决定去我喜欢去的一个名叫达文西的小餐馆吃午饭。 该餐馆做的皮萨最好。 但就在这时，又一个人闯入我的视线。 此人身高六英尺之多，深咖啡色的肤色，只见他正在四下走动，不用问他一定是迷路了。 我小心翼翼地接近他，就像狮子悄悄靠近猎物。 “ 你好，先生。 我可以帮助你吗。 ” “ 是的，你知 不知道电影院怎么走。 ” “ 哦，知道。 沿着第 52大道走下去，左拐，右边就是，你肯定会看到的。 ” “ 太谢谢你了。 ” “ 不用谢，先生。 很高兴能帮助你。 ” 当我打开那人的钱包时，我几乎在街上跳了起来。 我发现里面有 300美元现金和 3张信用卡。 我看了看其中一张信用卡上的名字：约翰逊先生。 “ 非常感谢你，约翰逊先生。 ” 我自言自语地说。 我来到餐馆，感觉好极了。 4道意大利美餐上来之后，我情不自禁地默默为约翰逊先生敬了一杯酒。 “ 祝他像我一样快乐不断。 ” 我认为我今天干得不错，决定上路回家。 我没有想到，将要 发生的事情将永远改变我的命运。 在回家的路上，我路过一条小巷。 当我走到小巷尽头时，我看到了他，看到了刚刚被我偷了钱包的约翰逊先生。 一个白人小姑娘摔倒，约翰逊先生正在热心地扶她起来。 可小姑娘的妈妈看到后，以为约翰逊先生图谋不轨，开始哭叫着救人。 那位妈妈一边哭喊，一边用包击打约翰逊先生。 约翰逊先生极力向她解释，他是在帮助扶起小姑娘。 可她就是不信。 几个男人听到喊叫声后，手拿球棒，从一家店里飞奔而出。 三个身高五到六英尺的高大白人男子，开始朝约翰逊先生喊叫，其中一个白人还朝约翰逊先生的脸打去。 接着，他们都开始用球棒击打约翰逊先生。 我想厉声说： “ 住手。 住手。 不要打，他是好人。 ”可我不能，我只是一动不动地站在那里，什么话都说不出来。 他只是在极力帮助一个小女孩啊。 就在这时，一个白人抽出一把刀来，走近约翰逊先生，举刀向他砍去。 后来，三个白人丢下球棒跑了。 留下约翰逊先生独自一人躺在黑暗小巷里自己的血泊中。 正是这样一位好人，我却偷了他的钱包。 偷一个向我寻求帮助的人是多么的不地道呀。 我的良心受到谴责：是我杀害了他。 当他被杀时，或许他正在找我。 我对此负有责任。 听到警笛声，我赶紧跑掉。 我只能跑掉。 我认识到我不仅偷了他的钱包，而且也偷了他的生命。 我一边跑，眼泪 一边往下流。 上帝给了我认识自己过错的机会，可这一切都晚了。 (选自 2020 年第 6 期《读者》 ) 5 ． 下 列 对 有 关 小 说 内 容 的 分 析 与 概 括 ， 最 恰 当 的 两 项 是 (5 分 ) ( ) A．开头段的环境描写交代了故事发生的时间、地点及天气特征，为下文 “ 我 ” 趁着给游客指路的机会实施偷窃并得手的情节作铺垫。 B．小说通过略写 “ 我 ” 偷窃的过程以及详写每一次偷窃成功后忘乎所以的动作和极度兴奋的心理，意在表明 “ 我 ” 偷窃手法的高明。 C． “ 我认识到我不仅偷了他的钱包，而且也偷了他的生命。 ” 写出了 “ 我 ” 对约翰逊先生造成的伤害不仅是物质上的，更是精神上的。 D．小说写约翰逊先生扶起跌倒的白人小姑娘，却被其母亲认为图谋不轨，既写出了种族间的歧视，也道出了人与人之间的信任危机。 E．小说采用欲扬先抑的手法，先写 “ 我 ” 的偷窃行为及得手后沾沾自喜的可耻，再写“ 我 ” 看到约翰逊先生被杀后悔过自新的可贵。 解析： 选 AD B项， “ 意在表明 „„” 错，这是为了表明其深陷贼道，以盗取他人钱财为乐，为后文的悔过之切作铺垫； C 项， “ 我 ” 对约翰逊先生造成的伤害还有更重要的—— 使他陷入生命危机； E项， “ 欲扬先抑 ” 错，应是 “ 对比烘托 ”。 6．小说中 “ 我 ” 是一个怎样的形象。 请简要分析。 (6 分 ) 答： ____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案： ①“ 我 ” 是一个靠偷窃为生的小偷。 善于伪装，有熟练的偷窃手法。 ② 有尚未泯灭的良知，但不敢承担责任。 ③ 有悔过之心，却缺乏胆量。 7．小说中 “ 小女孩摔倒 ” 这一情节在文中有何作用。 (6 分 ) 答： ___________________________________________________________________ _____________________。