九年级数学分式的概念内容摘要：
；（ 8）。 从“ a、 b、 c”中选取若干个数字或字母，组成两个代数式，其中一个是整式，另一个是分式。 把下列各式写成分式： （ 1） (x+1)247。 x ； （ 2） x247。 (x2)； （ 3） (2x1)247。 (x2+1) （ 4） 2x:(y+1)。 分式 有理式 整式 单项式 多项式 分类： 练习 2： 把下列各式的题号分别填入表中 整 式 分 式 有 理 式 (2)(3)(5) (1)(4)(6)(7) (1)(2)(3)(4)(5)(6)(7) 探索与发现（求代数式的值） x … 2 1 0 1 2 … … … … … … … x x2 x1 4x+1 x x+1 1 0 1 0 0 1 1 1 思考： 第 2个分式在什么情况下 无 意义。 这三个分式在什么情况下 有 意义。 这三个分式在什么情况下值为 零。 无意义 无意义 归纳：对于分式 （ 1） 分式无意义的条件是。 （ 2）分式有意义的条件是。 （ 3）分式的值为零的条件是。 练习 3： B=0 B≠0 B≠0且 A=0 当 x 时，分式 有意义。 当 x 时，分式 没有意义， 当 x 时，分式 的 值为零。 当 a=1， 2时，分别求分式 的值。 a+1 2a a取何值时，分式 有 意义。 a+1 2a 变式训练： （ 1）当 a取什么值时，分式 有意义。阅读剩余 0%
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