平行线的判定与性质内容摘要:
角的关系 直线平行 判定 确定其它角 的关系 性质 结论 建模 应用 小结 next 引入 感悟模式 A B C D O ∵ AB∥ CD ∴∠ B= ∠ D ∴∠ C= ∠ A ∵ ∠ B= ∠ D ∵ ∠ C= ∠ A ∴ DE∥ BC 名称 : 蝶形模式 建模 应用 小结 next 引入 探索模式 A B C D O 名称 : 蝶形模式 ∵ ∠ B= ∠ D ∴ AB∥ CD ∴∠ C= ∠ A 角的关系 直线平行 判定 确定其它角 的关系 性质 结论 建模 应用 小结 next 引入。平行线的判定与性质
本资源仅提供20页预览,下载后可查看全文
阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体),仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权,请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。
相关推荐
原子核外电子的运动特征
_________________________ 分层依据:电子运动的 ______不同 、 电子运动的主要区域离核的 ______不同。 K L M N O P Q 能量 远近 ( 2) 原子轨道 分类: s、 p、 d、 f 分类依据:同一电子层中电子运动的 ______仍有区别 , 电子云的 ______也不相同。 能量 形状 ① 原子轨道形状 —— 决定轨道的类型。 s——
小学语文第十一册题型复习
真是不 (b249。 b bu)敢相信。 按例子写句子。 例:这山可真高。 这山可真高,把青天都刺破了。 今晚的月亮可真亮。 新世纪广场真热闹。 教室里真安静。 将 “ 孔雀的羽毛多么漂亮啊。 ” 改成拟人句。 将 “ 晚霞映红了天空。 ”改成比喻句。 将 “ 每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。 ” 这句话改成反问句。 写出带点词的反义词。 1、我们应以不讲