小学校长教学工作总结

小学校长教学工作总结内容摘要：

与人之多，师生参与热情之高是空前的，形成了校园生龙活虎，生动活泼的局面。 考试成绩 对于五次大型考试，我们进行了认真分析、比对。 开学初有些年级考试差 距较大，在期末考试中，大部分班级的差距在 缩小。 与一小的成绩对比 大多数年级语数成绩处于绝对优势实现了学校制订的教学目标小学校长工作总结 |小学校长教学工作总结 一年来，学校工作在各级领导的亲切关怀和指导下，在社会各界的厚爱和支持下，在全校师生的共同努力下，始终以“三个代表”重要思想为指针，以保持共产党员先进性教育为契机，以质量求生存，以创新谋发展，深入贯彻实施创“规范＋特色＋集成”新型名校，育“复合＋特色＋创新”世纪育人的办学思想，实行“以人为本”的生态化管理模式，大力实施“绿色系统工程”和“人才工程” ，全面推进学校素质教育和教育创新，学校教育教 学质量和办学水平得到全面提升，成绩喜人达到了额定的目标。 一、强化德育工作，营造和谐校园 本学期，我校政教处、少先队根据期初工作计划，以小学生日常行为规范教育为突破，围绕校园文化建设，以“实施绿色工程、构建和谐校园”为主旋律，积极开展“爱我校园”系列教育活动，努力培养举止文明、品德优良、心理健康、且富有创新的一代新人，在全体师生的共同努力下，少先队工作、德育工作取得了显着的成效。 （一）、改进德育工作方法，提高德育工作实效 加强师德建设 作为一所新建立的新型民办小学，学校坚持“德育为首”的办学方针，首先 是选拔建立了一支有良好师德师风的教师队伍，要求全体教师要把“学高为师、身正为范”作为座右铭，坚持奉行师德的八条标准，并在工作中时时以标准严格律己，对教师师德期末进行认真地考核评分，并进行记载，极大地加强了师德建设力度。 抓好班主任、辅导员队伍管理 对于一所寄宿小学来说，班主任即是班级管理者、学习指导者，更是生活中的家，学校通过调查，召开学生座谈会，检查家校联系卡，以及期末评语等各种手段和形式来检查、了解班主任德育工作落实情况，进一步明确并督促班主任履行岗位职责，加强班主任对班级学生的教育管理，认真落实班 主任工作计划和学校各项工作的考评。 推出行政及教师、学生值周制，加强值周力度，提高全体师生参与学校管理的责任感。 本期学校制订了健全值日制度，每天都有一名领导、一名老师和四位少先队干部以及红领巾监督员进行值日，做到了考勤严格、管理有制、责任到人，既保证了学校正常的教育教学秩序，又对环境卫生、学生纪律、文明行为、用餐就寝、两操等进行了全方位的监督，极大地提高了德育工作实效。 构建了社会、家庭、学校同心教育的模式 本期我们隆重地成立了育人小学第一届家长委员会，并召开了第一次会议，学习了家长委员会章程，广泛收集了来自家长、社会的建议和意见；召开了各班家长会，让家长了解子女在校的学习和行为习惯，取得的成绩和进步；通过填写校联系卡，加强教师与家长在德育工作的配合，通过关爱“留守孩子”活动实施，让社会、家长知道我校以人为本、爱生、关心学生的一贯原则、作风。 （二）、强化行为规范训练，改变学生精神面貌 良好的日常行为规范是良好思想品德的基础，一学期以来，我们狠抓学生行为习惯的养成教育，力图改变学生不文明的行为和习惯，彻底改头换 面，在一系列的活动、措施下，逐渐形成了一种和谐的文化氛围。 加强少先队组织建设和阵地建设，充分发挥少先队优势，以及在学生中的主体作用。 制订严格的少先队干部值日制度，红领巾监督岗的职责功能，对学生一日常规卫生、文明、纪律、两操等进行量化考核，每天公布、每周小结，通过红领巾广播进行表扬、批评，起到了极好的监督、宣传作用。 认真搞好周一的升旗仪式，突出国旗下的讲话教育，充分发挥少先队的主体地位。 认真学习《小学生日常行为规范》。 各班学生都熟记规范内容，以规范内容为准则，进行自查、互查，并严格要求自己、力促学 生良好行为习惯的养成。 实行文明中队评比，流动红旗制度。 每天我们对各班的量化考核分数公布在校园里，让全校学生了解各自表现，一天一公布，一周一小结，进行文明中队的评比，颁发流动红旗，使全校上下各班形成你追我赶、争夺流动红旗的好风气。 （三）、以丰富的主题教育活动来促进校园文化建设。 在活动中教育，这是小学德育教育的特色，也是德育工作的基本方法，为提高德育工作效果，我们少先队通过举行丰富多样的主题教育活动，努力促进校园文化建设。 举行“我想当少先队干部”竞选大会。 整个活动先由各班推荐候选人，然后在全校以 演讲比赛形式进行。 以“实施绿色工程，构建和谐校园”为主旋律。 开展“爱我校园”系列教育活动。 爱护公物、爱护环境、文明教育等，各中队利用主题班队会、墙报、黑板报、评比栏“我爱我家”温馨小栏目等各种形式进行教育活动，使整个活动搞得有声有色，取得了极好的效果，特别是校园警示语的征集和张贴，富有诚意的温馨提示语被精心布。