20xx-20xx年高考语文试卷古诗词鉴赏试题及详解汇编

20xx-20xx年高考语文试卷古诗词鉴赏试题及详解汇编内容摘要：

(2)你认为这首诗在写作上有什么特色 ? 答： （ 1）解析：本题考查评价文章的思想内容和作者的观点态度。 “路暗花迷”表现了作者对前途的迷茫，结合注释可知这是因为仕途失意所致，“无奈”“思家”等词语则表现了无可奈何之情和渴望回家之情，故答案为：表现了①因仕途失意而对前途忧虑和无可奈何的心情；②希望脱离官场返回家乡的心情 （ 2）解析本题考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。 本诗最明显的写作特色是四个场景组合在一起，一句一个场景；夜、笛、千山月，路、百种花，这些景物表达了作者对前途的迷茫，是以景写情，情景交融；在修辞上使用了工整的对仗。 故答案为：①一句一个场景；②以景写情，情景交融；③对仗十分工巧。 （ 10 年 北京卷） ，完成 1， 2 题。 （ 7 分） 古风 （其三十九） 李白 登高望四海，天地何漫漫。 霜被群物秋，风飘大荒寒。 荣华东流水，万事皆波澜。 白日掩徂晖①，浮云无定端。 梧桐巢燕雀，枳棘②栖鸳鸾③。 且复归去来，剑歌《行路难》。 注：①徂辉：落日余晖。 ②枳棘：枝小刺多的灌木。 ③鸳鸾：传说中与凤凰同类，非梧桐不止，非练食不食，非醴泉不饮。 ①下列对本诗的理解，不正确的一项是 (3 分 ) ，写诗人等高望远，看到天高地阔、霜染万物的清秋景象，奠定了全诗昂扬奋发的 基调 . “荣华东流水”与李白《梦游天姥吟留别》中的“古来万事东流水”表达的意思有相似性。 C．七、八句借助于描写白日将尽、浮云变幻的景象，形象而含蓄的表达了诗人对世事人生的感受 . 、十句的意思是本应栖息于梧桐的鸳鸾竟巢于恶树之中，而燕雀却得以安然地宿在梧桐之上 ②结合全诗，简述结尾句“剑歌行路难”所表达的细想感情。 （ 4 分） 这是李白诗“登高望四海①” (《古风》其三十九 )。 这首诗与《行路难》是同时期的作品。 诗中借景寓情，抨击统治者的昏庸腐败。 “梧桐巢燕雀，枳棘栖鸳鸾”，就是对权贵当道、才能 之士被压抑的混乱现象的揭露。 ①、四海，指天下。 ②、漫漫，广阔无边。 ③、被，覆盖。 大荒，广阔的原野。 两句意为：秋霜覆盖，万物凋零；北风飘拂，原野荒寒。 ④、两句意为：荣华富贵象东流水一样，转瞬消逝；人间万事如波浪起伏，变化多端。 ⑤、徂 (c)晖，夕阳的余辉。 ⑥、帜棘，有刺的灌木。 鸳，通“鵷”。 相传鵷雏非梧桐不栖。 两句意为：梧桐本是鸳鸾栖息的树木，现在却被燕雀在上面作窠；帜棘本是燕雀集聚的地方，现在反成了鸳鸾栖身之处。 ⑦、归去来，回去吧。 东晋诗人陶明渊明不愿逢迎权贵，弃官还乡，曾作《归去来辞》。 《行 路难》，乐府“杂曲歌辞”调名。 两句意为：还是回家去吧，弹剑高歌《行路难》。 参考答案： （ 1）（ 3 分） A （ 2）（ 4 分）要点： 对荣华易逝、世事多舛的人生境遇的感慨； 对黑白颠倒、小人得志的社会现实的不满； 对怀才不遇、壮志难酬的自身遭际的激愤。 （ 10 年 山东卷） ，回答问题。 （ 8 分） 咏怀八十二首（其七十九） 阮籍 林中有奇鸟，自言是凤凰。 清朝饮醴泉，日夕栖山冈。 高鸣彻九州，延颈望八荒。 适逢商风 ① 起，羽翼自摧藏。 一去昆仑西，何时复回翔。 但恨处非位，怆悢 ② 使心伤。 [注 ]①商风： 秋风。 ②怆悢（ li224。 ng）：悲伤。 （ 1）诗中“清朝饮醴泉，日夕栖山冈。 高鸣彻九州，延颈望八荒”四句体现了“凤凰”怎样的品性。 （ 3 分） （ 2）这首诗整体上运用了什么表现手法，表达了怎样的情感。 请作简要分析。 （ 5 分） 译文： 据说在山间树林中有一种奇异的鸟，自己说是“凤凰”。 清晨醒来喝的是甘甜的泉水，傍晚栖息在高高的山岗上。 它一声高吭的鸣叫可以响彻九州大地，伸长脖子可以远望到最僻远的地方。 此时正值秋风吹起，羽翼就低垂了下来。 一下子就飞到了昆仑山以西，不知要到何时才往回飞。 它只遗憾处身的位置不适合 于自己，它的悲伤真的让我伤心难过啊。 （ 1）参考答案：品行高洁，志向远大，才能出众。 （ 2）参考答案：托物言志（或比兴、象征）。 以凤凰自喻，抒发了诗人孤独无奈的苦闷心情和怀才不遇、壮志难酬的悲伤。 （ 10 年 江苏卷） ，然后回答问题。 送魏二 王昌龄 醉别江楼橘柚香， 江风引雨入舟凉。 忆君遥在潇湘月， 愁听清猿梦里长。 （ 1）找出诗中点明送别季节的词语。 由送别季节可以联想到柳永《雨霖铃》中直抒离别之情的哪两个句子。 （ 2 分） （ 2）一、二两句诗中“醉别”“江风引雨”表达了惜别深情，请作简要 说明。 （ 4 分） （ 3）三、四两句诗，明人陆时雍《诗镜总论》云：“代为之思，其情更远。 ”请作具体分析。 （ 4 分） 【答案】 (1)橘柚香。 多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。 (2)惜别知音，借酒浇愁；凄凄风雨烘托悲凉的心情。 (3)由眼前情景转为设想对方抵达后的孤寂与愁苦，通过想象拓展意境，使主客双方惜别深情表达得更为深远。 【解析】 (1)考查对诗歌内容的理解，延伸到其他篇目，难度较小。 “橘柚香”具有时令特征，代表秋天，由此可联想到柳永的“多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节” 之句。 (2)既为送别诗，又点出“别”，当有惜别之意，此为第一层。 又因“醉”字，可推出“愁”情，即借酒消愁，此为第二层。 “江风引雨”为景语，起烘托此刻悲凉心境的作用，此为第三层。 (3)鉴赏类题型，包括表达技巧、思想感情、效果等部分。 根据诗句内容和“代为之思”一句可知表达技巧为想象，然后结合情感分析将想象的内容具体化；“其情更远”意为将情感表达得更为深切，意思对即可。 （ 10 年 陕西卷） 阅读下面这首乐府诗，完成 8~9 题。 雨雪曲 江总 ① 雨雪隔榆溪 ② ，从军度陇西 ③。 绕阵看狐迹，依山见马蹄。 天寒旗 彩坏，地暗鼓声低。 漫漫愁云起，苍苍别路迷。 【注】 ①江总（ 518~590）：南朝陈文学家，字总持，济阳考城（今河南兰考）人。 历仕梁、陈、隋三朝。 ②榆溪：指边塞。 ③陇西：在今甘肃东部。 末句中的“别路”是什么意思。 “旗彩坏”、“鼓声低”分别接在“天寒”、“地暗”之后，这样写有什么好处。 这首诗表现了戍卒什么样的情感。 （ 6 分） （ 10 年 福建卷） 6．阅读下面一首唐诗，回答问题。 （ 6 分） 访隐者 [宋 ]郭祥正 一径沿崖踏苍壁，半坞 ① 寒云抱泉石。 山翁 ② 酒熟不出门，残花满 地无人迹。 [注 ] ①坞：山坳。 ②山翁：此处指隐者。 （ 1）在诗句中，与诗题相呼应的最关键的一个字是 ______。 （ 1 分） （ 2）结合第三、四句，赏析“应” （ 3）下列诗句与这首诗所寄寓的情怀最相近的一项是（ 2 分） A．开荒南野际，守拙归田园。 B. 锦城虽云乐，不如早还家。 C．艰难苦恨繁双鬓，潦倒新停浊酒杯。 D. 春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。 （ 1）解析：解答本题要抓住诗题“访隐者”的“访”字，相呼应的必然是动作“踏”字。 误区警示：本题考生误答原因是 对诗歌理解不到位，对词语的表现力不敏感 答案：踏 （ 2）解析：本题考查对诗歌形象的鉴赏能力。 解答本题要结合整首诗创设的总体意境来分析鉴赏。 误区警示：考生容易失误在答案要点不全和表述不明确上。 答案：通过描写隐者独饮自己酿造的酒，足不出户，门外落花满地，无人造访、无人酒扫的隐居生活，表现了隐者避世脱俗，随性自然的情怀。 （意思对即可） （ 3）解析：本题是对诗歌风格的考查，难度不大，因为本首诗描写的隐者隐居生活，这和 A 项陶渊明的《归园田居》的风格是一致的。 误区警示：考生失误在对诗歌的风格把握不到位。 答案： A （ 10 年 安徽卷） 阅读下面这首诗，完成 89 题。 岁暮 ① [唐 ]杜甫 岁暮远为客，边隅还用兵。 烟尘犯雪岭 ② ，鼓角动江城。 天地日流血，朝廷谁请缨。 济时敢爱死。 寂寞壮心惊 ! [注 ]①本诗作于唐代宗广德元年 (763)末，时杜甫客居阆州 (今四川阆中 )。 ②雪岭：又名雪山，在成都 (今四川成都 )西。 雪岭临近松州、维州、保州 (均在今四川成都西北 )，杜甫作本诗时，三州已被吐蕃攻占。 8．诗人为什么会发出“寂寞壮心惊”的感慨 ?请结合全诗作简要分析。 (4 分 ) 答： ________________________________________ 9．这首诗使用了多种表达技巧，请举出两种并作赏析。 (4 分 ) 答： _________________________________________________ 【试题答案】边境发生战争，时局艰危，朝中无人为国分忧；岁末暮年，漂泊异乡，政治上被冷落，孤独寂寞；诗人崇高的责任感、强烈的爱国感情与其艰难的处境，报国愿望难以实现形成巨大反差。 【试题考点】本题考查“评价文章的思想内容和作者的观点态度”的能力。 能力层级为D（鉴赏评价） 【试题解析】本题在鉴赏过程中， 不但要细读本诗，了解诗人境遇、主观志向，明确注释中点明时局背景，还要做到知人论世，根据平时所学习的杜甫的诗歌，了解杜甫的终生志向，然后进行综合思考，才能不遗漏要点。 【试题答案】 借代，如“烟尘”代边境战争；与后文“鼓角”相应，从视角和听觉两方面突出了战争的紧张，渲染了时局的艰危。 用典，如，“请缨”，典出《汉书 .终军传》；在诗句中暗示朝中无人为国分忧，借以表达诗人对国事的深深忧虑。 【试题考点】 本题考查“鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧”的能力。 能力层级为 D。 （理解鉴赏评价） 【试题解析】 一般认为 ，“表达技巧”分为四个理解层面由低到高（字词 句子 段落 篇章），分别是修辞手法（比喻、比拟夸张、借代等）、表达方式（记叙、说明、描写、抒情、议论，诗歌中主要是描写和抒情）、表现手法（对比、衬托、象征、比兴等）、谋篇布局手法（开头、结尾、过渡、照应等）。 借代和用典都是修辞手法。 用典是引用的一种，也叫稽古。 本题中的修辞手法还有“对偶”；还有“双关”手法，如“岁暮”表面指的是时序岁末，深层指作者已进入人生暮年，还指唐帝国由盛而衰进入风雨飘摇的晚唐。 描写手法中有虚实结合，如“边偶还用兵，烟尘犯雪岭”“朝廷谁请缨” 是作者的想象，是虚写；“鼓角动江城。 天地日流血”是眼下情景，是实写。 表现手法中有对比，如朝廷之臣无人请缨与江湖之士的作者“敢爱死”对比；作者高远的心志与报国无门对比；“济时敢爱死。 寂寞壮心惊”，自己的言行反差的对比；“鼓角动江城”暗含战争前后对比；诗歌开头“远为客”与结尾“寂寞壮心惊”思想感情对比，等等。 【诗歌简赏】 唐代宗广德元年 (763)，杜甫五十二岁。 这一年他在梓州，听说官军大胜叛军，便写下了著名的《闻官军收河南河北》诗。 此后他到阆州，他又听到了吐蕃进犯的消息，于是杜甫心忧天下，写下了这首《岁暮》诗。 首联诗人交待其客居他乡，在岁暮之际，听到了边境上传来外族入侵的消息。 大唐刚刚经历了安史之乱，内忧尚未完全平息，外患又接踵而至。 所以首联语气看似平淡，却包含了诗人忧国忧民的沉痛。 颔联“烟尘”和“鼓角”借代指战争，战事推到了雪岭，紧张的鼓角声使一向安静的江城骚动了起来。 颈联作者目睹了战争的血腥和惨烈，对唐朝君臣发出质问：“朝廷谁请缨。 ”面对强敌，作者怀疑朝中还会有人请缨杀敌吗。 尾联“济时敢爱死。 ”既是对全天下人的呐喊，特别是朝臣的忠告，又是对自己的鼓励，真正忠君爱国的人，是把自己的生死置之度外的。 但“寂寞壮心 惊”，点出了诗人此时的心境。 诗人一方面远离朝廷的境遇，无法为国分忧，无法施展抱负，徒有报国之心，另一方面诗人自己也是“岁暮”之人，虽然想杀敌报国，但是心有余而力不足啊，只能独自寂寞。 （ 10 年 江西卷） 14．阅读下面这首诗，然后回答问题。 (6 分 ) 送人归京师 ① 陈与义 ② 门外子规啼未休，山村落日梦悠悠。 故园便是无兵马，犹有归时一段愁。 【注】①京师：指北宋都城汴梁。 ②陈与义：南宋初年爱国诗人，河南洛阳人。 (1)指出诗中“子规”意象的含义。 (2 分 ) 答： _______________________ 【解析】本题难度不大。 杜鹃鸟，俗称布谷，又名子规、杜宇、子鹃。 传说中的蜀帝杜宇的魂魄所化。 常夜鸣，声音凄切，故借以抒悲苦哀怨之情。 (2)诗中“故园便是无兵马”与“犹有归时一段愁”是否矛盾 ?为什么 ?(4 分 ) 答： ______________________ 答案：不矛盾，因为在诗人看来，即便故园没有战火，但国土沦丧，南北分裂，所以送友人归京时，触景生情，心中难免生出一段忧国之愁。 （ 10 年 辽宁卷） 阅读下面这首宋诗，完成 89 题。 雨 陈与义 ① 潇潇十日雨，稳送祝融 ② 归。 燕子经年梦， 梧桐昨暮非。 一凉恩到骨，四壁 ③ 事多违。 衮衮繁华地 ④ ，西风吹客衣。 【注】①陈与义（ 10901138）：字去非，号简斋，洛阳人。 这首诗。