人教版小学四年级数学下册教学工作总结内容摘要：
手段和教学方法，从 不同角的 度，对同一问题从多方位、多层次、多侧面进行认识。 在教学中 充分发挥学生的主观能动性和创造性，努力培养学生的数学努力， 诱导他们转换角度，灵活思维，探索多种解题方法，形成基本技能和技巧。 在教学中，我按照 数学 知识本身的结构规律，结合 本班 学生的 具体 实际 ，不断 更新教法 ， 通过类比迁移，把所学的知识由点变线，由线变成面，逐步扩展成网络，完善学生的认识结构。 这样，学生才能正确运用已有的知识和经验解决新问题，使思维品质得到更好地培养和提高。 深入课题研究，优化课堂教学 三、 发挥小组合作优势，培养学生合作精。阅读剩余 0%
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