小学二年级数学教研教学工作总结内容摘要：
们“听”也是目标，在“听”中能发现更多的问题，在“听”中能激起思维的火花。 在平时的课堂教学中，我总会抓住机会郑重其事地强调：听与说同样重要。 说是表达自己，让别人明白，听是尊重别人，弄懂别人的意思，说要大胆，听要专心。 老师欣赏积极发言的同学，同样也喜欢专心倾听的同学，在专心倾听的基础上，再踊跃发表自己的见解，那才是最好的学生。 我经常会说：“你从老师讲的话中听懂了哪些知识。 ”“谁跟老师想得不一样。 ”“谁还有补充吗。 ”“谁还有更好的意见。 ”等。 学生只有 认真听清老师讲课的内容后，才有可能正确地总结、反思本课所 2 学的内容，甚至向老师发出质疑、挑战。 创设情境，乐于倾听 事实上，要求学生在课堂上的每一分钟都全神贯注，聚精会神是不可能的。 兴趣永远是学生最好的老师，但倾听对于调皮、活泼的儿童来说无疑是无趣的。 教师应该想方设法从这种无趣中寻找和创造乐趣。 新教材中引入了许多小学生喜闻乐见的生活场景、卡通形。阅读剩余 0%
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