学校开展不作为乱作为专项整治实施方案(精简版内容摘要：
作被动应付、不主动、不自觉。 大而化之，管理治学不严谨，办事不细致，浮在上面，干部对重点工作不检查督导、亲力亲为，教职工服务学生不过细，教学活动不做细，作业不批阅，对学生具体学习思想情况不清楚，不能针对性解惑育人。 三是服务意识淡薄。 工作缺乏激情，不主动作为，消 极懈怠，出工不出力、磨时间，得过且过，工作效率和质量不高。 工作不深入，走马观花，不解决实际问题。 只讲个人利益，不谈付出奉献，大局意识差，牢骚满腹。 对上级安排的工作不用心去做，敷衍应付、推诿塞责，执行走调打折。 对师生或家长不热情，门难进、脸难看、事难办。 自由散漫，随意迟到早退，擅离职守等。 四是个人主义严重。 工作不敬业，价值观扭曲，畸形攀比，只比职称待遇，不比付出奉献。 工作不认真负责，不按工作要求干，凭经验、应付式，工作走读，不认真备课，不亲自批改作业，误人子弟。 师德不高，一切向钱看，精力不在工作上，热衷牌 桌酒桌，甚至利用教师职务牟利，课堂上不下功夫教，私下搞有偿家教、补课，对不补习学生歧视冷漠，有偿招生，推销教辅资料等。 无大局观、集体意识，闹无原则纠纷，不讲团结，工作拈轻怕重，不服从安排。 自由主义严重，目无组织，有意见不通过正常渠道反映解决，凭性情动辄吵闹打架，网上乱发贴，诬陷中伤，影响教育形象。 缺乏干一行爱一行钻一行精神，朝秦暮楚，怕吃苦、图安逸，不安心工作，对本职工作应付了事。 工作日午间喝酒，在校园内抽烟，上课接打手机，体罚、侮辱、歧视学生，不为人师表、不注意教师公众形象等。 五是工作敷衍应付。 对上级 要求和工作安排落实不到位，不能按时保质保量完成任务，或做表面文章。阅读剩余 0%
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