湖北枝江一中杨翠琼内容摘要:

发指。 这些变化说明了什么。 探究与思考 1 奥斯维辛集中营的焚尸炉 “… 人们对他说,这是‘小的’,还有一个更大的。 …” ——《 奥斯维辛没有什么新闻 》 遇难者的鞋子 遇难者的遗物 “… 一看到成堆的头发和婴儿的鞋子, …停下脚步,浑身发抖。 …” ——《 奥斯维辛没有什么新闻 》 奥斯维辛集中营里拥挤的囚犯宿舍 “… 这些三层的长条盒子, … 在这样大一块地方,每夜要塞进去五到十人睡觉 …” ——《 奥斯维辛没有什么新闻 》 纪念墙上部分死难者的照片 “… 这是数以千计的照片,是囚徒们的照片。 他们都死了 ——这些面对照相机镜头的男人和妇女,都知道死亡在等待着他们 …” ——《 奥斯维辛没有什么新闻 》 探究与思考 2: 这篇新闻报道的题目是 《 奥斯维辛没有什么新闻 》 ,既然“奥斯维辛 没有什么新闻 ”,为什么作者 还要去报道。 为什么 这篇新闻还 获得美国普利策新闻奖 ,成为新闻史上的佳作呢。 1.“没有什么新闻 ” ―― 奥斯维辛早就因它的那段沉重、血腥的历史而出名。 人们已经了解了它很多东西。 一批批的参观者在奥斯维辛都会看到同样的东西,得到同样的感受,那样震惊,那样窒息,那样愤怒。 对于追求新闻时效性的记者来说 ,的确是没有什么新的东西可供报道了。 ―― 但作者还是要写,因为他此时已经不只是一个记者 ,更是一个被深深震撼的参观者 ,感到一种 非写不可 的使命感。 这种不安的感情驱使作者必须为它写一点东西,以祭奠亡灵,揭露罪恶。 探究与思考 2: 《 奥斯维辛没有什么新闻 》 为什么成为新闻史佳作。 ( 1)突破新闻 “ 客观报道” “ 零度写作 ”原则。 ( 2)着眼 细节 ,以冷峻的视角,深沉地描述了今天的奥斯维辛集中营纪念馆。 ( 3)在 恐怖与快乐、战争与和平、历史与现实 的反差中,它召唤起人们关于 灾难的记忆、关于生命的思考、关于人性的自省。 探究与思考 2: 在 内容 上,以集中营周围明快的景物、欢乐的小孩反衬集中营当年的暗无天日、惨绝人寰。 同时也表达了作者对遇难者的怀念:假如他们能活到今天,就能享受现在的一切。 现在却物是人亡,悲上加悲;在 结构。
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