20xx年高考试题解析语文分项版之文言文阅读(编辑修改稿)

20xx年高考试题解析语文分项版之文言文阅读(编辑修改稿)内容摘要：

太师与何灌会晤，说起从前的事，查点起何巡检的神射，何灌说：“说的就是我啊。 ”萧太师惊惶地起身叩拜。 担任 河东将 时 ，与西夏 人 相 遇， 西夏 人 的 兵 马来 追 赶 ，何灌射出的箭都 穿透了 铠甲 ， 打 穿胸 部 从背后 穿 出 ，再射中后面的敌人，西夏人非常害怕地退走了。 张康国把何灌向徽宗推荐，徽宗召见了他回话，询问起西北边境的敌我态势，何灌用笏板在御榻画图，指着衣服上的花纹作为敌我态势来（向皇帝讲解）。 皇帝说：“敌人都在我的眼里了。 ”后来何灌官升提点河东刑狱，迁西上阁门使、 兼任 威州刺史、 管理 沧州。 因为 修筑御敌城堡 有功，转任引进使。 当时皇帝命令运送粮三十万石到并塞三州。 何灌说： “河水太浅不能走水路，如果用陆路运输要用马车八千乘，工作量太大。 这时沿边麦子正熟，可以用 运输粮草的费用就地加价收购麦子。 ”奏了上去，朝廷应允了。 过不多久，何灌又被任命知岷州（熙河路），凿引邈川水灌溉了数千顷偏僻的田地，河湟一带的人民把它叫做广利渠。 后来平调到河州， 不久又回到岷州， 并加 “提举熙河兰湟弓箭手 ”之职。 他进言说：“如果先修葺河渠引水，使田地不患旱灾，那么人们便会乐于响应招募，从而，射手的名额就足了。 ”上面采纳了他的建议。 刚刚半年，得到的良田就有二万六千顷，招募的士兵有七千20xx 年高考试题解析 —— 文言文阅读 12 四百人，成为他路之最。 他陪同辽使在玉津园射箭，一发就射中箭靶，第二箭没中。 辽使说：“太尉箭术不行了吗。 ”他回答说：“ 不是的，只不过是谦让客人来表示礼待而已。 ”整理弓箭再次射中箭靶，观看的人都赞叹，皇上亲自赐酒犒劳他。 又升迁为步军都虞候。 金兵南下，朝廷把全部的禁军都交付给梁方平镇守黎阳。 靖康元年正月二日，军队驻扎滑州，梁方平向南逃遁，灌也望风而溃。 黄河南岸无一人御敌，金兵于是径直进攻京城。 何灌来到，请求入见，皇上不允许，而命令他把守西部边角。 何灌背城抗敌总共三日，受了伤，死在战阵中，死时年龄六十二。 六 .（ 山东 ） 阅读下面的文言文，完成 912 题。 桓公问治民于管子 ①。 管子对曰：‚凡牧民者，必知其疾，而忧之以德，勿惧以罪，勿 止以力。 慎此四者，足以治民也。 ‛ 桓公曰：‚善，勿 已 ． ，如是又何以行之。 ‛ 管仲对曰：‚质信极忠，严以有礼，慎此四者，所以行之也。 ‛桓公曰：‚请闻其说。 ‛管仲对曰：‚信也者，民信之；忠也者，民怀之；严也者，民畏之；礼也者，民美之。 语曰，泽命不 渝 ． ，信也；非其所欲，勿施于人，仁也；坚中外正，严也；质信以让，礼也。 ‛桓公曰：‚善哉。 ‛ 桓公又问曰：‚寡人欲修政以干时 ② 于天下，其可平。 ‛管子对曰：‚可。 ‛公曰：‚安始而可。 ‛管子对曰：‚始于爱民。 ‛公曰：‚爱民之道奈何。 ‛管子对曰：‚公 修 ． 公族，家修家族，使相连以事，相 及以禄，则民相亲矣。 放旧罪，修旧宗，立无后，则民殖矣。 省刑罚，薄赋敛，则民富矣。 乡建贤士，使教于国，则民有礼矣。 出令不改，则民正矣。 此爱民之道也。 ‛ 桓公在位，管仲、隰朋见。 立有间，有二鸿飞而过之。 桓公叹曰：‚仲父，今彼鸿鹄有时而南，有时而北，有时而往，有时而来，四方无远，所欲至而至焉，非唯有羽翼之故，是以能通其意 于 ． 天下乎。 ‛管仲、隰朋不对。 桓公曰：‚二子何故不对。 ‛管子对曰：‚君有霸王之心，而夷吾非霸王之臣也，是以不敢对。 ‛桓公曰：‚仲父胡为然。 盍不当言，寡人其有乡乎。 寡人之有仲父也，犹飞鸿之有羽翼也，若 济 ．大水有舟楫也，仲父不一言教寡人，寡人之有耳将安闻道而得度哉。 ‛管子对曰：‚君若将欲霸王举大事乎。 则必从其本事矣。 ‛桓公变躬迁席，拱手 而 ． 问曰：‚敢问何谓其本。 ‛管子对曰：‚齐国百姓，公之本也。 人甚忧饥，而税敛重；人甚惧死，而刑政险；人甚伤劳，而上举事不时。 公轻其税敛则人不忧饥；缓其刑政 则 ． 人不惧死；举事以时，则人不伤劳。 ‛桓公曰：‚寡人闻仲父 之 ． 言此三者，闻命矣，不敢擅也，将荐之先君。 ‛于是令百官有司，削方墨笔。 明日，皆朝于太庙之门朝，定令于百吏。 使税者百一钟，孤幼不刑，泽梁时纵，关讥而不征，市书而不赋，近者示 之以忠信，远者示之以礼义。 行此数年，而民归之如流水。 （节选自《管子》，《四部丛刊》本，有删改） 【注】①管子：名仲，字夷吾，齐国国相。 ②干时：谋求定时会盟诸侯。 9.（ 山东 ） 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 A．勿 已 ．。 如是，又何以行之 已：停止 B．泽命不 渝 ． ，信也 渝：坚持 20xx 年高考试题解析 —— 文言文阅读 13 C．公 修 ． 公族，家修家族 修：治理 D．若 济 ． 大水有舟楫也 济：渡过 【答案】 B 【解析】渝，改变、违背 【高考考点】本题考查理解常见文言实词在文中的含义。 【备考提示】要分析形旁，推求字义。 从字音相同推测通假字。 通过语法特征推断出词性。 用互文见义对照解释前后词。 联系上下文，前后照应，保持一致。 要把对实词的解释带入到原句原文中，看看是否合乎原文的语言环境。 用成语比较推导词义，如本题可用“坚贞不渝”推导。 10.（ 山东 ） 下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是 A．是以能通其意 于 ． 天下乎 故燕王欲结 于 ． 君 B．拱手 而 ． 问曰 朝济 而 ． 夕设版焉 C．缓其刑政 则 ． 人不惧死 三人行 则 ． 必有我师 D．寡人闻仲父 之 ． 言此三者 此亡秦 之 ． 续耳 【答案】 C 【解析】表假设； A 表地点，在 |表对象，和； B 表修饰 |表转折； D 主谓之间 |的。 【高考考点】理解常见文言虚词在文中的意义和用法。 【备考提示】要把文言虚词翻译成现代汉语进行比较，看是否能翻译成同一个词。 联系文句的整体意义和上下文的意义，注意辨明上下文 的关系。 借助语句的结构，看两句中该虚词词性和所作的成分是否相同。 备考需要夯实课本中的基本篇目中重点实虚词的含义。 11.（ 山东 ） 以下六句话分别编为四组，全部直接体现以民为本思想的一组是 ①必知其疾，而忧之以德 ②人甚忧饥而税敛重，人甚惧死而刑政险 ③省刑罚，薄赋敛 ④皆朝于太庙之门，朝定令于百吏 ⑤齐国百姓，公之本也 ⑥近者示之以忠信，远者示之以礼义 A．①③⑤ B.①④⑥ C．②③⑤ D.②④⑤ 【答案】 A 【解析】②是齐国的现状；④说桓公推行仁政；⑥是桓公的对外政策。 【高考考点】筛选文中的信息。 【备考提示】要看清题目要求，一字一词地琢磨。 选出一两句不相符的，排除部分选项。 要注意从离中心最远的开始排除。 必须注意每一个句子和题干规定的中心要形成因果或解证关系。 照应上下文，一般作者评论性的话不能作为选项 ,别人赞誉的话可考虑。 要注意题干的要求，注意主人公、关键词、“正面”、20xx 年高考试题解析 —— 文言文阅读 14 “侧面”等词语。 12.（ 山东 ） 对原文有关内容的理解和解析，下列表述不正确的一 项是 A.“信”“仁”“严”“礼”是为政的重要原则，也就是国君要对百姓讲究信用，施行仁爱，严肃法纪，提倡礼仪。 ，提高齐国的政治地位，达到会盟诸侯的目的，因此他希望得到管仲的认可和辅佐。 ，管仲采取以退为进的策略，明确表达了反对意见，并表明了自己的政治主张。 ks5 u .co m ，能纳谏，接受了管仲的民本思想，并采取相应的措施，得到了四方百姓的拥护。 【答案】 C 【解析】“明确的表达反对意见”错，管仲赞同称霸，只是认为齐桓公没有做到以民为本。 【高考考点】归纳内容要点，概括中心意思。 【备考提示】要找出文段中与选项解释相对应的语句，一一对应。 中心、主旨重点分析 议论的语句。 总体把握文意。 叙述或分析的错误只在某一小点，主要是顺序的颠倒、无中生有等。 注意人物的事迹是否张冠李戴，事件的时间是否准确，人物性格陈述是否恰当。 一定要在原文中找到和选项相关的句子，仔细地进行对照，找出其中的差异。 有个别选项是对原文中的某一句中的一个词翻译得不对。 （ 1）勿惧以罪，勿止以力。 【答案】 （治理百姓的人）不要用 刑罚让百姓害怕，不要用强力让百姓止步不来（或：不用刑罚恐吓百姓，不用强力禁止百姓）。 （ 2） 出令不改，则民正矣。 【答案】（国君）发出的政令不随便更改，那么百姓就会走上正轨（或：百姓的秩序就走向正常了）。 （ 3） 君若将欲霸王 、 举大事乎。 则必从其本事矣。 【答案】您想要称霸诸侯、成就一番大事业吗。 那么就一定要从它的根本（或：根本的事情）做起。 【高考考点】理解并翻译文中的句子。 【备考提示】文言文翻译要粗知全文大意，把握文意的倾向性。 详知译句上下文的含义。 审视句子特点，逐字对应翻译，做好换、留、删、补、调。 抓 住句子中关键字词翻译，要与上下文对应，这些字词是得分点。 由现代词、成语推导词语在文中的含义。 注意词类活用、倒装、通假、偏义复词。 复杂句子要作句子成分分析，抓住主干，注意句间关系。 意译词语根据上下文推导，不拘泥于原文结构，由实到虚。 组合成句子，前后通顺。 20xx 年高考试题解析 —— 文言文阅读 15 文言文参考译文： 桓公问管仲如何治理百姓，管仲回答说：‚治理百姓的人，必须知百姓的疾苦，并且用道德使百姓忧惧，不要用刑罚让百姓害怕，不要用强力让百姓止步不来（或：不用刑罚恐吓百姓，不用强力禁止百姓）。 注意这四点，足够可以治理好百姓了。 ‛桓公说：‚好，不要停止 ，既然如此，又该怎样具体实行呢。 ‛管仲回答说：‚诚信而极尽忠心，严肃而有礼，认真注意这四者，就可以实行。 ‛桓公说：‚请让我听听您的主张。 ‛管仲回答说：‚守信用，人民就相信；行忠诚，人民就怀德；严肃，人民就敬畏；有礼，人民就赞美。 常语说，舍掉性命而不肯食言，就是信；不是自己想要的就不强加于人，就是仁；内心坚定而仪表端正，就是严；诚信而谦让，就是礼。 ‛桓公说：‚好呵。 ‛ 桓公又问说：‚我想修明政事以行时于天下，那可以做到么。 ‛管子回答说：‚可以。 ‛桓公说：‚从哪里开始做就行呢。 ‛管子回答说：‚从爱民做起。 ‛桓公 说：‚爱民之道如何。 ‛管子回答说：‚公治理公族，家治理家族，使他们事业互相关系，俸禄互相补助，人民就相亲了。 宽放旧罪，救助旧宗，为无后者立嗣，人口就增殖了。 减少刑罚，薄收赋税，那么人民就富裕了。 各乡选用贤土，使之在国内施教，人民就有礼了。 （国君）发出的政令不随便更改，那么百姓就会走上正轨（或：百姓的秩序就走向正常了）。 这些就是爱民之道。 ‛ 桓公坐在位置上，管仲、隰朋进见。 站了一会儿，有两只鸿雁飞过。 桓公叹息说：‚仲父，那些鸿雁时而南飞，时而北飞，时而去，时而来，不论四方多远，愿到哪里就到哪里，是不是因为 有两只羽翼，所以才能把它们的意向通达于天下呢。 ‛管仲和隰朋都没有回答。 桓公说：‚你们两位为什么都不回答。 ‛管子回答说：‚君上您有成就霸王之业的心愿，而我则不是成就霸王之业的大臣，所以不敢回答。 ‛桓公说：‚仲父何必这样，为什么不进直言，使我有个方向呢。 我有仲父，就像飞鸿有羽翼，过河有船只一样，仲父不发一言教导我，我虽然有两只耳朵，又怎么听到治国之道和学得治国的法度呢。 ‛管子回答说：‚ 您想要称霸诸侯、成就一番大事业吗。 那么就一定要从它的根本（或：根本的事情）做起。 ‛ 桓公移动身体离开席位，拱手而发问说：‚敢问什么 是它的根本。 ‛管子回答说：‚齐国百姓，便是您的根本。 百姓很怕饥饿，而当前收税很重；百姓很怕死罪，而当前刑政严酷；百姓很为劳顿忧伤，而国家举事竟没有时间限定。 您若能轻征赋税，百姓就不愁饥饿；宽缓刑政，百姓就不愁死罪；举事有时间限定，百姓就不为劳顿忧伤了。 ‛桓公说：‚我听到仲父说的这三点，算是懂得了。 我不敢私听这些话，要举荐给先君才行。 ‛于是命令百官有司，削好木板并备好墨笔。 第二天，全体都在太庙的门庭朝见，为百官确立了法令。 使纳税者只出百分之一，孤幼不准处刑，水泽按时开放，关卡只查问而不征税，市场只书契而不深税 ，对近处示以忠信，对远处示以礼义。 这样实行了几年，人民归附之众，竟好象流水一样。 七 .（ 全国 ） 阅读下面的文言文，完成 810 题。 20xx 年高考试题解析 —— 文言文阅读 16 熊鼎，字伯颍，临川人。 元末举于乡， 长 ． 龙溪书院。 江西寇乱，鼎 结 ． 乡兵自守。 陈友谅屡胁之，不应。 邓愈镇江西，数 延 ． 见，奇其才，荐之。 太祖欲官之，以亲老辞，乃留愈幕府 赞 ． 军事。 母丧除，召至京师，授德清县丞。 松江民钱鹤皋反，邻郡大惊，鼎镇之以静。 迁起居注，承诏搜括故事可惩戒者，书新宫壁间。 舍人耿忠使广信还，奏郡县官违法状，帝遣御史廉之。 而时已颁赦书，丞相李善长再谏不纳，鼎偕给事中尹正进曰：“朝 廷布大信于四方，复以细故烦御史，失信，且亵威。 ”帝默然久之，乃不遣御史。 洪武改元，新设浙江按察司，以鼎为佥事，分部台、温。 台、温自方氏窃据，伪官捍将二百人，暴横甚。 鼎尽迁之江、淮间，民始安。 平阳知州梅镒坐赃，辨不已，民数百咸诉知州无罪。 鼎将听之，吏白鼎：“释知州，如故出何。 ”鼎叹曰：“法以诛罪，吾敢畏谴，诛无罪人乎。 ”。