人员素质测评-测评指标体系的建构(ppt71)-素质训练(编辑修改稿)

人员素质测评-测评指标体系的建构(ppt71)-素质训练(编辑修改稿)内容摘要：

二、标志选择 1，对象表征选择：如“口头表达能力”可以由“用词”、思路与逻辑”、“语音”、“节奏感”等作为测评标志。 2，关键点特征选择：即指那些足以反映测评对象本质的特征和行为。 如“工作勤奋”往往表现在没有任务与压力的情况下也能自觉地做一些与本职工作有关的事情。 因此，节假日的工作行为可以作为测评标志。 3，区分点特征选择：即指那些具有不同状态或程度差异的对象特征在同一条件下所表现出的不同特征。 如平拉拉力器的行为特征可作“体力”的标志。 4，相关特征选择：若难以直接寻找表征行为特征，可选择一些与它密切相关的表征行为作为测评标志。 如“工作经验”难以客观测评，可以用“工作年限”代替。 三、标度划分 1，习惯划分法：一般来说， 5三个等级标度较为合适。 2，两级划分法：即两个极端，或增设中间一档。 3，统计划分法： 4，随意标度法： 测评项目 项目定义 测评着重点 等级 权数 评分 评价 分 工作能力 知识、技能、体力 担当职务所必要的知识、技能与体力 /技 /体是否充分 知识 和专业技术 极优 优秀 良好 中 差 10 9 8 7 6 理解 /判断力 为了推进工作 /与合作者保持沟通 ,说服对方 求同存异 ,避免冲突 极优优秀良好中 差 109 8 7 6 例 1:五级标度测评指标体系 例 2:两极三级标度指标体系 人生不同 ,天赋各异 .此组测评共 20个 ,无所谓对错 .主要看你具备哪方面的潜力 ,以便帮助你正确选择合适的专业 .请如实回答 ,否则无效 .所选项用 √标记 . 1,你喜欢认识新朋友 ,游览新地方吗 ? 喜欢 /不喜欢 /两者之间 2,你认为“小心谨慎 ,稳打稳扎”是句至理名言吗 ? 是 /不是 /两者之间 3,你平时看课外书看得快吗 ? 快 /不快 /两者之间 4,你不喜欢太细碎的工作吗 ? 是 /不是 /两者之间 5，在你力所能及的范围内，你愿意不厌其烦地帮助别人吗。 是 /看情况 /两者之间 6，你能列出 5个或更多你自认为够朋友的人吗。 能 /不能 /两者之间 7，你喜欢与比你更小的人在一起玩吗。 喜欢 /不喜欢 /两者之间 8，你认为数学难学吗。 难 /不难 /两者之间 9，一有空闲，你喜欢活动还是看点有趣的书。 活动 /看书 /两者之间 10，你想改变一下现有日常生活惯例，使自己多有些自由的时间吗。 想 /不想 /两者之间 11，喜欢学习那些能使钟、开关、马达等发生效用的内容吗。 喜欢 /不喜欢 /两者之间 12，对自己的学习计划有切实的准备与措施吗。 有 /没有 /两者之间 13，你喜欢打牌或下棋吗。 喜欢 /不喜欢 /两者之间 14，做事与学习时你一般是坚持宁愿少些，但一定要做好的原则吗。 是 /不是 /两者之间 15，你常记得自己看过或听过的事情吗。 记得 /不记得 /两者之间 16，你宁愿读一些散文或小品而不去看长篇小说吗。 是 /不是 /两者之间 17，当你发现教室或住房里的画挂歪了，你会立即想着去扶正一点吗。 会 /不会 /两者之间 18，有空余时间时你宁愿去干些别的也不愿呆在家中闲聊或看电视。 是 /不是 /两者之间 19，你很少写错字、别字吗。 是 /不是 /两者之间 20，当你看有关推理破案的小说或电视时，你是否经常能预先知道有关的结局。 是 /不能 /两者之间 第三节 测评指标量化方法与技术 人事测评通过要素拟定、标志选择与标度划分，仅仅完成了指标内容的设计工作。 这一步是整个测评指标体系建构的基础，但所设计的指标的测评功能还不健全，还必须进行量化。 量化主要包括加权、赋分与计分三项工作。 一、加权 即对所有测评指标进行纵向比较，然后根据每个指标在体系中的重要性，把总体的“ 1”逐一地分赋到每个指标，使其分赋到的数字能够恰当地表示该指标在总体中的地位。 1，主观经验法：对于非常熟悉而有把握的测评客体，直接凭自己的主观经验来加权。 2，分类加权类：先进行主次指标排队，然后分别用不同的权数对各类指标进行不同的加权。 3，专家调查加权法：先聘请一些专家，要求他们各自独立地对测评指标加权，然后按每个测评指标统计，取其平均值作为权重系数。 4，比较加权法：以同级测评指标中重要程度最小的那个为标准，其他各指标均与之比较，作出是它多少倍的重要性的判断。 6，层次分析加权法：首先就测评指标体系中同一层次的各个指标，运用两两比较的方法，建立评判矩阵。 比较情况 比较结果 量化 两个指标同等重要 同等重要 1 据经验一个比另一个稍微重要 略微重要 3 据经验一个比另一个更为很重要 更为重要 5 事实表明一个指标比另一个指标更重要 确实重要 7 理论经验与事实表明一个比另一个明显重要 绝对重要 9 两个指标比较的情况介于上述相邻情况之间 取中间值 8 二、赋分 即按照一定规则，给每个指标的状态与差异程度赋予一定的分数。 1，标准赋分： 2，等级赋分： 3，常规赋分： 4，随机赋分： 5，统计赋分： 5，精确赋分： 6，模糊赋分： 7，绝对赋分：。