作文

— 一根绳 — 一根粗绳 — 一根挂在悬崖上的摇摇晃晃的粗绳 绳 — 一根绳 — 一根长绳 — 一根牵在孩子手中悠悠荡荡的长绳 绳 —— 一根打了套结的绳 —— 它挂在高高的绞刑架上 绳 —— 一根无形的绳 —— 在我的心灵上打了一个死结 绳 —— 一根挂在墙头的绳 —— 它牵着我在时光里游荡 …… 联想拓展（类比、相关、相同、相反 …… ） 纤绳 —— 三峡的纤夫 拴在心灵中的绳 —— 我

； 溺爱 像一张 网 ，虽然能保护我们外界不受伤害，但被网住的“鱼”最终会缺乏活力而失去创造力。 实例引导：话题“网”的选材构思 网 有形 无形 鱼 网 互联网 蜘蛛网 友爱是网 亲情是网 法 网 定

一个牧场叼羊。 牧场主用了整整一个冬季，请猎手围猎狼群，狼患总算解除了。 过了不久，羊群开始流行疫病，羊大批地死掉，比遭受狼患的损失还大。 牧场主又请来了医生防疫治病。 但是，不知为什么，疫病还是不断地发生，没办法，只好请来一批专家会诊。 专家的结论却是去请几只狼来，放回到附近的山里去。 对手是一种动力 对手是一种警策鞭 对手是一种磨练 邓亚萍和乔红 ， 曾经是世界上两名排名最靠前的乒乓球运动员

理解，才产生了这美好的爱。 《 妈妈的爱 》 开门见山 要求：简洁、明快，亮明观点 已经是深夜了，司马迁通过天牢的小窗，望着那漆黑的夜。 幽蓝的天幕上，令人窒息的压力。 不见星也不见月，几处乌云低低地沉着，带着暮秋的风裹着寒气， 钻进每个角落，包括司马迁那件破旧的长衫。 《 历史从那一夜 开始 》 描写入题 要求：自然、真挚，决不矫揉造作 悬念入题 要求：自然简洁，一般用在记叙文里。

题 《 心灵是一棵会开花的树 》 比喻 “关爱”话题 《 不要在冬天锯倒一棵树 》 双关 “青春”话题 《 长发长，短发短 》 对偶 引用 以“同学”为话题 ， 写老师晚年坚守教坛的文章， 写有关透视中小学生道德观念的文章 ， 以“诚信”为话题， 以“思念”为 话题， 以“环保”为话题， 以“理解”为话题， 以“亲情”为话题， 《 长相忆 》《 别时容易见时难 》 《

骨子里，却有着 一颗深爱着中华民族的滚烫的心。 他强烈的恨 正来自于他深深的爱。 方法指导 一个人如果没有了爱，他对任何事情也就恨 不起来了。 没有爱和恨，也就没有七情六欲， 跟行尸走肉差不多，更谈不上写文章了。 方法指导 “读社会”往大处说，是关注社会的热点、 焦点、争论点、转折点；往小处说，是注意周 围的世态人情，尤其是普通人、陌生人、为人 们所习以为常的事、司空见惯的事。 这里面常

讲员提醒大家，旅馆房间的门上都挂了一个牌子，上面写着‚请勿打扰‛，但是有多少人知道，自己天天从家里到办公室，脖子上彷佛也挂了这么一个牌子。 由于你对一切事物缺乏热忱，同事不喜欢跟你合作，顾客也觉得最好离你远一点。 你也把这块牌子带回家，小孩不敢跟你玩，太太也小心避开你。 你一定想把脖子上的牌子拿掉吧。 请用热情来面对这个世界。 材料 4： 帮助别人 • 一头驮着沉重货物的驴

想象力 】 在知觉材料的基础上，经过新的配 生活 接触生活 博览群书 知觉材料 （直接） （间接） 合而创造出新形象的能力。 【 创造力 】 想出新办法，建立新的理论，做出新的成绩和东西的能力。 “我在孕育作品的过程中，一是考虑我所要写的素材能不能从中捏出一点能超出周围一般人认识的东西；二是构思作品时，尽可能把我的东西和别人的东西区别开来，尽可能写那些别的作者还没有涉及

生，不要难为情，这－－你也不知道要发生这样的事情。 ‛ ‚ 是我写的。 ‛ 一个响亮的声音盖住了窃窃私语。 大家迅速把目光都投向了他－－秦锐。 ‚ 请把信还给孟云，你没有权利扣留别人的信件，这是极不道德的。 ‛ 老师被这几句话惊呆了。 茫然若失地看着秦锐，秦锐像一头被激怒了的狮子，眼睛中似乎还含着泪花。 秦锐一个箭步跨过去，夺过老师手中的信，用力拆开其中的一封大声读道： ‚ 谢谢你的关心

林木，响遏行云。 •b、选角度 示 例 • 有这样一则材料 • 薛谭学讴于秦青，未尽青之技，自谓尽之，遂辞归，秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。 薛谭乃谢求返，终身不敢言归。 （ 《 列子 汤问 》 ） •不仅会教歌，也会教做人；讲究教育方法，善于诱导。 •c、延伸立意 完成了上面的几个分析以后，同学就可以根据自己的知识掌握情况进行写作了。 材料式议论文的立意 • ② 求同思维法