中小学

高涨。 把学生的困难、问题和经验当作课堂教学的生长点，同时给学生自尊、自信。 教师是否能 够引导学生形成良好的学习习惯，掌握科学的学习策略；引导学生（眼睛看、耳朵听、手操作）去亲身经历，用自己的心灵去感悟，从而激发学生的生命活力，促进学生成长。 教师是否能够提供一种跨越时空和突破教与学界限的学习平台，教育学生遵守纪律，与他人友好相处，善于在竞争中合作，在合作中成长。

板书补充（非曲线图形） 学生小组合作操作量腰围，交流如何量取曲线图形周长 板书：补充曲线图形周长：化曲为直。 提升练习 完成练习 学生用投票器回答 反馈 器 学生交流方法，解题思路 教师进行课堂小结 结束 浙江省中小学教师信息技术应用能力提升工程信息化教学设计方案 3 图 形周长巩固练习 并交流 多媒体课件 ，黑板 应用知识，动手描周长 巡视指导 4 计算图形周长 并交流 多媒体课件

社团建设成绩突出，获奖项目多，层次高。 纸坊初中：注重学生社会实践活动（参观李家庄团教育基地、石门坊景区志愿者活动）；借助学生综合素质评价加强学生日常管理。 东城双语初中 ：主题班会（每周一个主题）； 分年级开展德育活动（初一：以军训为依托加强学生养成教育；初二：“二十年再相聚”演讲比赛、征文；初三：学生思想动态追踪及点评）；开展乡村励志行活动（师生全员参与，行程五十多里）；家长义工进校园。

校基本建设 或改善办条件 )。 乙方 使用 期间， 要做好校园卫生工作，对校园常打扫，保持校园清洁； 要加强校舍维修维护 工作 ，要做好校舍防火、防水、防崩、防盗等安全工作，每年至少有一次对校舍进 行 全面检查，有 存在安全隐患的 、 校产设施有破损 的， 要及时 无偿 修复 ，确保校舍安全 使用。 若出现校舍较大的质量安全问题要及时上报甲方，经鉴定部门确认是危亡的 ， 要及时封锁

需要定 3电源系统 配电到桌 1套 每桌设单相电源插座 1套 4计算机 多媒体 8~12台 防水、防尘、联网 5数据采集、分析系统 传感器、数据采集器和分析软件等 8~12套 根据教学需要 6水嘴、水池 鹅颈管水嘴和防堵、防臭水池 8~12套 7学生操作台 防酸碱、阻燃面板 ,可拼装、尺寸根据教学需要定 8~12张 学生以 46人一组 8 学生凳 若干 张 9吸风装置 最新精选范文公文分享

员按交底要求施工。 施工工艺卡制度： 每个分部、分项工程施工前，由技术科编制该工程的施工工艺卡，发放到各施工工长。 施工工艺卡阐明施工准备、操作工艺、质量标准、成品保护及应注意的质量问题。 材料构配件进场检验验制度： 应按国家 、部颁技术标准、规范、规程和设计要求，对材料、构配件进行试验、检验。 并将试验结果存入工程档案。 技术复核制度： 对重要项目进行复查，校核，以避免出现重大差错。

解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。 在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你 既亲近又崇拜 ，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高 的威望。 那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。 二、班干部队伍的组建和培养。 一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小班干部决定的。 小班干部对班集体有着 以点带面

容 排查周期 排查记录 处置方式 排查人 1 校址安全 校舍 是否处于 地震带；校舍毗邻场地是否有危险场所，如输气输油管、生产经营储存有毒有害危险品等；排水系统是否通畅，现有防洪标准、历史洪水淹没情况；校舍所处地带是否在铁路、道口、 河流水系 附近 每学期 2 单体建筑 是否符合校安工程抗震要求；是否存在危房 ； B、 C 级危房是否维修及时； D 级危房是否拆除。 3 地基 是否牢固

帮扶、交流谈心、定期家访等有效做法，采取有效措施，明确教师如何对他们进行教育和管理，从而熟知一名教师应怎样对特殊学生以良好行为的引导、高尚品格的陶冶、积极思想的熏陶，促进孩子们身心健康成长。 五、领导机构 为确保整个集训工作顺利进行 ,特 成立落陵学区 2020 年寒期教师集训工作领导小组。 组 长 : 孙江东 副组长 : 靳 波 成 员 : 顾克岚 边绪朋 郑洪飞 贾祥明 李艳 骆秀鹏 尹振秋

抑郁自评量表 适用于测查被试的抑郁程度 考试焦虑测评 适用于测查被试在考试来临时的焦虑程度 焦虑自评 适用于测查被试最近一段时间的焦虑程度 学习素质 职业指导 信息加工方式测验 可提供个人信息加工类型的评价性信息 中学生学习 方法与技能测验 适用于测查小学高年级及中学生的学习习惯和应试技能 中学生学习动机测试 关于学生学习动机强弱程度的测试 中学生升学就业指导测评