中理家

组织材料的。 过渡：在太空中理家与地球上不同， 作者一方面叙述我们不熟悉的太空生活，一方面对这些生活现象作了生动解释，让人不光知道在太空中这样生活，还知道为什么这样生活，激发 了兴趣。 三 、活动二： 品味语言 在太空中理家与地球上不同，你是否觉得作者的叙说很有趣味。 为什么。 （自主批注→组内交流→全班展示） 跑步时 “曾经绕着这个世界跑了一两次” ；衣服缺乏，“臭气熏天” 2

长高 穿衣 洗漱 睡眠 分说 总说 :自己花了将近一个月的时间才完全适应太空生活。 总结 作为 “ 前线的冒险者 ” 必须作出牺牲。 在太空中理家 探索精神 奉献精神 牺牲精神 无畏精神 乐观精神 感悟“宇航员精神” 请以“宇航员精神”为话题，发表感想。 结合课文，拓展科学知识。 文章不仅将我们带入了崇高的精神世界，也将我们引入到丰富的知识殿堂，结合文章有关的事理解说，谈谈你们学到了哪些科学知识

洗漱 睡觉 总 自己作为冒险者而必须作出的某种牺牲 情景 访谈 假如你就是从太空归来的宇航员 ,请你从文中选取一个最感兴趣的太空生活片段与地球生活作比较，给记者和观众作一个现场介绍。 读一读、想一想、说一说 一、从航天员的叙述中你能看出人类的太空 生活真的很舒适容易吗。 航天员在太空生活中表现出了怎样的态度和情趣。 二、假如你要成为一名航天员，你觉得自己需要具备什么样的精神。 全球航天事故 ●