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int judge_time(char a[])。 /*判断时间 是否合法 , 不合法返回 0，合法返回 1*/ define M 10 define N 5 /*仓库负责人姓名 */ 第 13 页 共 13 页 学生简历管理系统 define principal_name1 刘德华 define principal_name2 张学友 define principal_name3 郭富城

{ while(1) { system(cls)。 printf(a 学生基本信息录入 \n)。 printf(b 学生基本信息显示 \n)。 printf(c 学生基本信息保存 \n)。 printf(d 学生基本信息删除 \n)。 printf(e 学生基本信息修改（要求先输入密码） \n)。 printf(f 学生基本信息查询 \n)。 printf(g 退出程序 \n)。

9。 ))+i+2)。 //颜色交替出现 /背景颜色 a[7]=(char)((int(39。 039。 ))+i)。 //字体颜色 system(a)。 system(cls)。 //清屏 printf(\n\n\n\n\n\n\n\n\t\t\4 \4 \4Wele To The Students39。 Address System\4 \4 \4)。 printf(\n\n\n\n\n)。

8—— 按 8 选择退出 程序 ： 四． 问题 分析与设计体会 (1) 问题及解决的办法 在调试过程中我们也遇到过不少的错误，警告等，有些错误多达二十多个，改得头都是晕的，有时就想放弃了，但是在老师的帮助下，我慢慢的将程序调好，这都归功于老师的帮助。 有时我们在调试的时候无意间多打了一个空格或者是无意间删了一个字符，导致程序很多的错误，还有就是在建库的时候不能出错，一但出了一点错就得重新输入。

均成绩 ,最低分数科目成绩 ,最低分科目 }。 printf(原始信息如下： \n)。 for(i=0。 i5。 i++) printf(%s:%d\n,name[i],a[i])。 printf(%s:%d\n,meanlow[i],a[i+5])。 printf(全班各科平均成绩如下： \n)。 for(i=0。 i5。 i++) printf(%s:%d\n,name[i],a[i])。

p=fopen(goods ,w))==NULL) /*判断能否打开文件*/ { printf(can not open the file)。 exit(0)。 /*结束程序 */ } p3=head。 while(p3!=NULL) /*判断循环结束条件 */ { fprintf(fp,%d %s %s %f %s %d ,p3num,p3name,p3kind,p3price,p3unit

scanf(%c,amp。 saveflag)。 if(saveflag==39。 y39。 ||saveflag==39。 Y39。 ) save (head)。 else printf(\n请在退出程序之前 ， 保存当前的编辑工作。 \n)。 return head。 } void print(ID *head) { ID* temp。 temp=head。 system(cls)。

有两个带头指针的单链表表示两个一元稀疏多项式 A、 B，实现两个一元稀疏多项式的处理。 实现要求： ⑴ 输入并建立多项式； ⑵ 输出多项式，输出形式为整数序列侈凶怪愿别郎妓农箱芥狼惩简导登巍距稗睫峻掠拨涎坠镑比幅歼屏好鳞篡城草留铜纠候饯穗荫坏坷腥搅楚魁起了峙谅勋肤柴怂窖饰淖锦硅寝华翔蚊 ⑵ 十进制整数 N 向其它进制数 d(二、八、十六 )的转换是计算机实现计算的基本问题。 转换法则

的共同点 —— 势利。 ③当然，人只有 之分，正如李子有大小甜涩之分一样，在所难免，只要“言为心声”倒也能让人接受。 若用语言装饰门面、掩盖本质，则是可笑可叹可憎了。 刘阿斗所谓“ 此间乐，不思蜀 ”，虽然“数典忘祖”，倒也憨态可掬，而后来 鹦鹉学舌 般地说“先人坟墓远在陇、蜀，乃心西悲，无日不思”，则让司马氏笑掉大牙了。 ④更有甚者，有时“粗”的语言能照出人的真成率直，如鲁达、焦大。

“春天到了，可是我什么也看不见。 ”这 富有诗意 的语言，能产生这么大的作用，就在于它有 非常浓厚的感情色彩。 细读感悟 是的，春天是美好的，那蓝天白云，那绿树红花，那莺歌燕舞，那流水人家，怎么不叫人陶醉呢。 但这良辰美景，对于一个双目失明 的人来说，只是一片漆黑。 细读感悟 是的，春天是美好的，那 蓝天白云 ，那 绿树红花， 那 莺歌燕舞 ，那 流水人家 ，怎么不 叫人陶醉 呢