语文课

习 11 （ 5） 香远 益 ． 清 益： 更 （《爱莲说》 六上 ） 至于斟酌损 益 ． 益： 增加 （《出师表》 九下 ） （ 6）“ 可远观而不可亵玩焉 ”的“观”解释为 看，观 赏 ；《核舟记》“ 启窗而观，雕栏相望焉 ”一句中的“观”与此意思相近。 2．选择题 （ 1） 下面对选文内容和写法的分析理解不正确的一项是 „„„„„„„„„„„ （ D ） A． 文 章 以爱莲之情来表达作者

山围故国周遭在， 潮打空城寂寞回。 淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。 锦 瑟 李商隐 锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。 此情可待成追忆，只是当时已惘然。 书 愤 陆游 早岁那知世事艰，中原北望气如山。 楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。 塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。 词七首 虞美人 李煜春

性好动，对班集体正常的学习生活秩序有一定影响。 在教育转化这部分学生时，我从建立和培养感情入手，亲近他、关心他、了解他，努力发现他身上的闪光点，如在班级活动中，象打扫卫生、主动抬水，拾到东西主动上缴，积极参加校运会入场式等等，都及时表扬，使这些不管在家里，还是在学校，极少获得表扬，久而久之，已经失去了上进心和自我认同感，缺乏自信心的同学，从拾自信，使他们在班主任充分理解和信任的基础上

不知天上宫 阙 (qu232。 ),今夕是何年。 我欲乘风归去，又恐 琼 (qi243。 ng)楼玉宇，高处不胜寒．起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低 绮 (qǐ)户，照无眠。 不应有恨、何事长向别时圆。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 但愿人长久，千里共 婵娟 (ch225。 n juān)。 《山坡羊 潼 (t243。 ng)关怀古》 [选自《全元散曲 》。 作者：张养浩，字希孟

《 左传 》 十年春，齐师伐我。 公将战 ， 曹刿请见。 其乡人曰： “ 肉食者谋之，又何间焉。 ” 刿曰： “ 肉食者鄙，未能远谋。 ” 乃 入见。 问 ： “ 何以战。 ” 公曰： “ 衣食所安，弗敢专也，必以分人。 ” 对曰： “ 小惠未 徧 ，民弗从也。 ”公曰： “ 牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。 ” 对曰： “ 小信未孚，神弗福也。 ”公曰： “ 小大之狱，虽不能察，必以情。 ” 对曰

有一次 （ ） 列文虎克又在玩放大镜 （ ） 他突然想到 ( )把两片放 大镜放在一起 （ ）会怎么样呢 （ ） 他一试 （ ） 啊 （ ） 不得了 （ ） 蚊子的腿看上去像兔子的腿 （ ） 他越玩越带劲，就把一片放大镜固定，让另一片放大镜可以随意调节，这样就做成了一架简单的显微镜。 他用显微镜 （ ） 水， （ ） 水里有许多小生命挤来挤去； （ ） 牙齿，看见里面有一种从来没有见过的小东西。

之怒乎。 ” 唐 雎 (jū)对曰：“ 臣未尝闻也。 ” 秦王曰： “ 天子之怒，伏尸百万，流血千里。 ” 唐 雎 (jū)曰：“ 大王尝闻布衣之怒乎。 ” 秦王曰： “ 布衣之怒，亦免冠 徒 (t)跣 (xiǎn)，以头抢 (qiāng)地耳。 ” 唐 雎 (jū)曰： “ 此庸夫之怒也，非士之怒也。 夫专诸之刺王僚 (li225。 o)也，彗星袭月；聂政之刺韩 傀 (guī)也，白 虹贯日

3。 i)苟 (gǒu)得也；死亦我所 恶 (w249。 )，所 恶 (w249。 )有甚于死者，故患有所不 辟 (b236。 )也。 如使人之所欲莫甚于生，则 凡可以得生者何不用也。 使人之所 恶 (w249。 )莫甚于死者，则凡可以 辟 (b236。 )患者何不 为 (w233。 i)也。 由是则生而有不用也，由是则可以 辟 (b236。 )患而有不 为 (w233。 i)也。

悠扬的笛声，是从谁家中飘出。 随着春风飘扬，传遍洛阳全城。 就在今夜，听到哀伤的《折杨柳》， 怎能不勾起思乡之情呢。 逢入京使 译文 回头东望故园千里，路途遥远迷漫； 满面龙钟两袖淋漓，涕泪依然不干。 途中与君马上邂逅，修书却无纸笔； 唯有托你捎个口信，回家报个平安。 徐州西涧 译文 我怜爱生长在涧边的幽草， 涧上有黄鹂

n diān p226。 i w227。 n zh238。 u zh238。 u jiāo zhu239。 伎 俩 颠 沛 吊 唁 颠 沛 文 绉 绉 焦 灼 ch225。 nɡ t b225。 sh226。 qi239。 nɡ ch239。 u li225。 o dǎo li225。 n shēnɡ nu238。 nu238。 长 途 跋 涉 穷 愁 潦 倒 连 声 诺 诺 fēnɡ