学年

的故事时，他不禁感慨万千，情感流淌于笔端， 写下这样一段话 —— （自由读最后一段） ②当作者回到家乡路遇恩师，感激之情涌上心头时，他深情地写下了这样的话语—— （齐读最后一段） ③当作者 功成名就，在文学上取得伟大的成就时，他还时时想起这句话 —— （齐读最后一段） “师恩难忘”。 一个是现代著名的作家，一个是他小学的启蒙老师，阔别 40 年的偶遇是如此的感人，你此刻有什么话要说。

而变化。 （三种情绪：烦闷 —— 不适意 —— 不宁的心绪散去。 作者情绪的变化与红莲的命运紧紧地连在一起。 ）（教师板书） （ 4）“母亲啊。 你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽。 ”这一句蕴含了怎样的思想感情。 （“荷花”是“我”，“荷叶”是母亲，母爱博大无边，“心中的雨”指人生的风雨坎坷，只有母亲是保护我们度过人生坎坷磨难的人。 ） 三、小结

过交流，学生要对课文内容做到全面把握。 可从两方面想：一是政府方面 (做决定、呼吁人们、燕子专列 )；二是人们 (纷纷走出家门、竭尽全力寻找、专程送行 )。 (3)交流自己的体会。 重点体会人对燕子的关爱。 (4)读课文，思考：课文是怎样把人们对燕子的关爱写具体的。 ① 政府的呼吁； ② 概括地写居民们是怎么做 的； ③ 具体写一位小姑娘是怎么做的。 四、指导朗读 1?人们帮助燕子也好

高中学生创造能力”教学实验专题。 积极进行教学改革。 积极参加学校组织的教研活动，通过学习，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。 通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动 向，开拓教学视野和思维。 教育教学中，有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。 让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。 在教学工作中，我注意做到以下几点：

___地敲了敲门。 门开了，万芳伸出头来，一把拉了我进去。 ③妈妈的目光 ________地盯着我。 新 |课 |标 |第 |一 | 网 ④爸爸走了进来，听妈妈讲完事情的经过，他 ________地点燃一支烟。 A．冷冷 轻轻 紧紧 静静 B．凉凉 轻轻 紧紧 慢慢 C．白白 缓缓 冷冷 悄悄 D．白白 轻轻 紧紧 缓缓 6．本文的中心意思是（ ） A．写家庭生活中的一件 小事

及反应： 4Fe(OH)2＋ 2H2O＋ O2===4Fe(OH)3 C．此过程为吸氧腐蚀原理 D．此过程中电子从 Fe 移向 C 答案 A 解析 从图示中已清楚看出是吸氧腐蚀。 A 项错误 ， 此为析氢腐蚀的正极反应式 ， 一般发生在酸性较强的环境中 ， 在中性或碱性环境中一般以吸氧腐蚀为主； B 项正确 ， 这是电池反应的后继反应； C 项正确 ， 图中已标示出 O2的进入； D 项正确 ，

．城市环境质量更高 B．城市化水平更高 C．城市化速度更快 D．出现逆城市化现象 16． 1950 年，英国城市化水平变化的主要原因有 ( ) ① 城市环境恶化 ② 乡村、小城镇基础设施的完善 ③ 农村剩余劳动力的转移 ④ 城市中心区的萎缩 A． ①② B． ③④ C． ③④ D． ②④ 【答案】 【 解析】 第 15 题， 1975 年，巴西城市化速度比英国更快。 第 16 题， 1950

实施道德品质教育和社会知识教育的客观要求。 本学期，我强调拓展课堂的内涵，让学生有更多的时间进行各种活动，承担一定的脚色，在做中不断领悟、感知，在做中培养社会生活能力，发展个性品质，体验道德准则并规范自身的行为。 教学中把思品与生活课的教学同

要求学生认真完成作业。 作业必须规范化。 要求字迹端正、书写规范、标点正确、作图准确、答题完整、卷面整洁，各科作业要有具体要求。 对潦草、马虎，不符合要求的作业，应令其重做。 作业要按时认真地批改，不错改、漏改，做到有布置就有检查和批改，提倡写能调动学生积极性的、明确学生今后努力方向的作业评语。 对基础差的学生提倡面批。 作业批改要注明批改日期。 及时纠正作业中存在的问题

其实，美术课是一门基础课，与其它课紧密相关。 社会的不断进步，美术普及教育将会被人们从“内心”接受，而科学的学习美术也会提高到一个新的认识高度。 美术的学习大致经过感觉、 知觉、联想和想象三个阶段。 凭借一般的直观艺术感觉，对作品做出“象不象”、“美不美”的主观判断是很不够的，还必须具有综合、判断、想象、联想的能力，并具有一定的思想水平，认识水平，这些在很大程度上要靠学习美术获得。