信息技术

律法规，负责任地、安全地、健康地使用网络资 源。 （ 3）培养学生合理的信息资源管理习惯。 四、 教学策略 由于目前在电视剧上很流行《大长今》这部电视剧，相信同学们对这部戏的主题曲也很熟悉，所以在上课之前播放这首歌曲迎接同学们的到来。 然后上课后通过提问的方式引出任务一：下载这首主题曲，然后再慢慢的深入到课程中的其他内容如：下载的途径、下载的方法、文件名的构成、文件的类型等等。 课前准备

一小节内容。 教学对象是高一学生。 本节内容看似非常简单，学生容易忽视，但本节知识是本课程中非常基础和重要的内容，学生掌握好坏对以后新知识的学习有着直接影响。 虽然学生在初中有信息课，但学生真正认识电脑的资源没有几个人。 初中学生上了高中后，其信息技术意识层次不齐，这就要教师有计划培养学生的信息技术意识。 “下载文件”这个新名词，学生不理解，可能会产生疑问：什么是文件。 为什么要下载文件。

除、合并、拆分等操作对表格进行操作。 1．让学生学会合并、拆分、插入、删除和设置单元格属性等操作。 2．引导学生利用表格实现网页的版面设计。 交流协作 请各个小组内相互交流、相互检查，要求每位同学都要实现自己的版面布局设计。 请教、学习。 设计。 通过交流，掌握对表格的操作方法。 总结拓展 1．根据某一个版面设计和学生一起用表格实现布局。 2．小结：表格在

的 H7单元格中。 第 02套 ●注意：全文内容、位置不得随意变动，红框之内的文字不得做任何修改。 Sheet1中，用公式计算 生活用水占淡水资源总量的百分比（ %） 的值，填入相应单元格中。 （计算公式为：生活用水占淡水资源总量的百分比 (%)=19872020年度淡水抽取量占水资源总量百分比 (%)*生活用水利用 (%)/100)。 作表 Sheet1中，用公式计算所列 28个国家 用于农业

）小李要将 BMP 格式的文件“ 西溪湿地 .bmp”转换为 JPEG 格式，并以“ xixi. jpg”为文件名存储到“ images”文件夹中，正确的方法是 __________________（填字母） A．将“ 西溪湿地 .bmp”重命名为“ xixi. jpg” B．将“ 西溪湿地 .bmp”移动到“ images”文件夹中，并重命名为“ xixi. jpg” C．使用 ACDSee

改组合中所有对象的 属性。 叠放 次序： 添加 对象 时，它们将自动叠放在单独的层中。 当对象重叠在一起时您将看到叠放次序，上层对象会覆盖下层对象上的重叠部分。 对齐分布： 可以采用不同的方式来排列 图形对象。 可以使对象互相对齐或与文档的其他部分对齐，也可以将图形对象等距分布。 十 、 了解表格的概念，掌握表格制作基本方法。 空白表格的创建 （ 1）、用鼠标创建表格 方法一

评估都可依托自身技术力量进行，也可委托具有相应资质的第三方机构提供技术支持。 你的答案 : 正确 错误得分 :2 分 2020 广西信息技术与信息安全公需科目题库（三） 1.(2 分 ) 要安全浏览网页，不应该（ ）。 A. 定期清理浏览器缓存和上网历史记录 B. 定期清理浏览器 Cookies C. 在他人计算机上使用 “自动登录 ”和 “记住密码 ”功能 D. 禁止使用 ActiveX

独享性 101. 现代社会中，人们所说的构成世界的三大要素是指 ( D ) A. 精神、物质、知识 B. 财富、能量、知识 C. 物质、能量、知识 D. 物质、能量、信息 102. CHINANET 作为中国的因特网骨干网，它是 ( B ) A. 中国教育科研网 B. 中国公用计算机互联网 C. 中国电信网 D. 中国电视网 103. 下列选项中，属于搜索引擎网址的是 ( C ) A. B. C

合格，取得 学分。 （ 3）其他证书要求：取得测绘职业资格证书其中一项（工程测量、大地测量、地籍测绘、房产测绘、摄影测量、地图制图等职业岗位证书）。 11 五 、 人才培养模式 （一）“ AB3（ 1+1）”人才培养模式基本概念 “ AB 3 （ 1+1） ”的人才培养模式是我校工程测量技术专业在“ 2121”人才培养模式的基础上更进一步的深化改革。 “ AB 3 （ 1+1）

建设教育教学软件资源库。 （ 4） 培训老师的信息技术与课程整合技能。 （ 5） 加强管理与激励机制。 （ 6） 建立示范学科。 （ 7） 全面推进整合。 （ 8） 参与课题研究，开展校内，校际交流。 心得： 学校要高度重视信息技术与课程整合，作为一线教师更应理解信息技术与课程整合，掌握信息技术，为教学服务。 建构主义 —— 革新传统教学的理论基础 何克抗 北京师范大学现代教育技术研究所