湘教版

师：睡觉的小花鸭是很可爱，但它忘记了回家的路，看它会怎么办呢。 3. 学唱《迷路的小花鸭》 （ 1）、唱一唱 (9) 范唱。 (10) 小朋友们，我们跟着小鸟、小溪一起来唱一唱。 (11) 学生整体学唱。 2

使他们融入到歌曲的教学情境之中。 教学歌曲 （ 1）、带领学生唱读 （ 2） .请学生用“噜”模唱 （ 3） .学生跟音乐轻声的演唱歌曲。 （ 4） .师生对唱。 （ 5） ..全班进行表演。 演一演 （ 1）让学生自己根据歌词来创编动作

么事。 学生汇报。 二、 学唱歌曲《接妈妈》 师：你们有接过妈妈吗。 下面我们一起来接一下妈妈，好吗。 师：我们先来听一听，我们要怎样接妈妈。 （播放歌曲：《接妈妈》，先熟悉旋律。 ） 师：你能跟着音乐，和动画中的小朋友小声得唱一唱，看谁最快学会唱

船工家庭。 1935年从法国巴黎音乐学院留学归国后，投身于抗日救亡活动。 1938年赴延安 ，在鲁迅艺术文学院任教。 1945年病逝于莫斯科。 他有大型声乐套曲《黄河大合唱》、歌曲《救国军歌》、《在太行山上》、《到敌人后方去》等。 被称为 “人民的音乐家 ”。 ② 作品介绍（展示课件） 《黄河颂》是一首男高音独唱歌曲，选自《黄河大合唱》。 这是一首庄严的颂歌，曲调有开始的悠扬抒情逐渐发展为深沉

70多年前的奥地利萨尔斯堡。 在一座古 老的修道院里，有一位叫玛丽亚的年轻修女，她性格活泼、美丽善良，喜欢唱歌，会弹吉它。 一天 玛丽亚来到一位退役的海军上校家当家庭教师，上校的七个孩子很调皮、每次家庭老师都会被他们气走，玛丽亚是他们的第十二为老师，她用爱心与音乐和七个失去母亲的孩子建立了良好的关系，玛丽亚教会了孩子许多歌曲，使孩子们受到良好的教育，并得到慈母般的温暖。

请全班同学按分组在座位上表演。 （启发学生要把白羊要回家和黑羊要上山岗的心情和动作表现出来） （三）学唱第三段 师：两只小羊在桥上僵持不下，它们会怎么样。 我们来有节奏的读一下第三段歌词吧。 全班读歌词。 老师带唱 注意反复记号 老师演示两种节奏。 启发学生说出用力顶和用力撞，解决附点节奏，引导学生表演。 师：同学们，它们这样争下去，结果会怎样呢。 对了，掉进河里。 掉进水中的声音是怎样的呢。

7 这些音呢。 请大家看大屏幕。 竖笛的指法表（多媒体屏幕显示）大屏幕上显示的竖笛的指法表，黑圆块的孔表示用手按住，白圆圈的孔表示手指松开，下面让我们来试一试。 （示范吹奏 6 几个音） 试奏与练习 下面我们试着用竖笛来吹奏乐曲《小星星》片段。 1=F 2/4 1 1| 5 5|6 6|5 |4 4|3 3|2 2|1 || （学生在练习时，教师要注意观察学生出现的问题并及时指导解决）

止符和附点节奏。 教学过程： 一、激发兴趣、导入主题 出示 PPt，播放视频 MV《喜羊羊与灰太狼》，带领学生有感情地演唱。 谈话式导入新课。 ，喜欢羊吗。 为什么喜欢呢。 ，有哪些宝呢。 （设计意图：通过回答以上问题，引导学生回答羊特别多的地方 澳大利亚） 播放课件，观赏澳大利亚美丽的风光。 介绍澳大利亚的特色剪羊毛

情绪来演唱。 歌曲描绘了怎样的动人故事，表现了同学之间怎样的情感。 举手回答问题： 欢快、活泼、亲切、热情 放学时，下起了小雨， 三个小同学在雨中共打一把伞，雨 越下越大，伞的小主人把两名小同学送回家后自己才回家，表现了同学之间的真挚友情。 出示自学指导：听音乐学唱歌，把握好节奏和音准， 4 分钟后，比比谁唱得准确又流畅。 学生自学歌曲，教师关注每名学生是否认真自学。 1）听着音乐打着节拍

编动作 并表演 三、总结 同学们，我们今天的幸福生活是无数革命先烈用鲜血与生命换来的，没有他们就没有我们的幸福生活，就没有我们伟大的祖国。 我们要珍惜我们今天的幸福生活，热爱我们伟大的祖国。 最后，让我们用歌声表达我们对伟大祖国的最真挚的感情和最崇高的祝福。 歌曲《只怕不抵抗》 说课材料 我的 这节课是人音版音乐教材三年级第六册中第六课《爱祖国》中 的一首歌曲。 这节课的教学目标有三项。