湘教版

工合作的重要性。 制作完成后，大家一起欣赏评述作品，教师应引导学生将评价标准侧重于立交桥的造型和功能之上。 还可以设计一个招标的现场会，由每个组派代表讲述各座立交桥的特点，大家可以对每一座立交桥进行提问和评价。 四、教学选择 教师应根据学生的程度考虑课时目标，制定相应的教学策略。 本课可作两课时完成。 第一课时以欣赏设计为主，教学步骤可考虑为：立交桥欣赏 —— 立 交桥分析 ——

色练习，并集体组合成名画《向日葵》。 教学准备应考虑全套的水粉画工具，大白纸 l 一 2 张，并完成一部分的涂色范式，要布置学生带好铅笔与尺子，以备画格 子使用。 本课教学策略，应以调色练习为基础，选择教材名画作品中的色块进行临摹为重点，个体临摹与集体组合为活动组织方式，展开对同一幅画的欣赏、识色、调色、临摹表现及组合再现。 教学设计可作相应的安排：欣赏讨论、感受色彩美一认知色谱

、车船等诸多方面都是他们进行创作的内容。 关键是要让学生制作的作品有个性特征，更具特色，不在乎学生做得像不像，而是要强调表现形式、内容多样化，要自创新意，发挥巧思，在造型上采取夸张、变形与多种形式的结合，创作表现上要体现出个人的 想法，呈现出丰富多姿的面貌。 教学活动的组织可以通过小组讨论交流、动手实践或相互改进等方式进行。 教学任务的进行可采取欣赏感受 —— 小组讨论 —— 创作构想 ——

三、教学思路 命题画是美术学习中一种作业要求较高的课业形 式，学生要依据题意，搜集绘画素材，用绘画的形式将主题表现出来。 本课活动一是以表现自然风景为主的命题画创作活动。 在教学中可做如下安排：收集资料 —— 交流感受 —— 指导表现 —— 欣赏小结。 教师在课前可安排学生观察家乡的景色，对能表现家乡特点的景物重点观察、记忆。 也可以采用画速写、拍照片、找挂历等方式收集资料。

如服务机器人、水下机器人、军用机器人、微操作机器人等。 机器人的类型不同，它的作用也就不同。 认识机械手的造型特征。 一般讲的工业机器人，就是机械手臂，代替人类进行一些特殊性工种的工作，根据你看到的这些机械手图片，说一说机械手臂的外形特点。 学生讨论，自由发言。 机器人的手一般由方形的手掌和节状的手指组成。 教师介绍北京航守航天大学机器人研究所研究与开发的“多指灵巧手”。 自主尝试机械形体画法。

1．了解机器人的作用。 引导思考：机器人到底有什么特别之处呢 ?我们来看一看机器人的类型有哪些，分别都能做什么。 （机器人分为两大类：即工业机器人和特种机器人。 所谓工业机器人就是面向工业领域的多关节机械手或多自由度机器人。 而特种机器人则是除工业机器人之外的、用于非制造业并服务于人类的各种先进机器人。 包括：服务机器人、水下机器人、娱乐机器人、军用机器人、农业机器人、机 器人化机器等。

一张你认为最难画 ?难在哪里 ? 、学生互相交流，再师生交流。 三、学生作业 、提出作业要求。 （ 1）根据拍摄的照片或自己的记忆，画一画街头的小设施，要求用线流畅，具有一定的立体感并能进行一些细节描绘，可以适当地填上一些色彩。 （ 2）作业完成后沿轮廓剪下来贴在作业展示板上。 、学生作业，教师巡回辅导。 四、评议作业 五、小结全课 、说一说哪一段街道 “设施 ”最完善。 、看一看这条 “大街

整，创作速度更快。 分组是采取自由组合的的方式，在课前已自行以 25 人的组合方式组合好，并每组有一个小组长负责主持整个合作过程。 当老师明确创作要求，创作开始的时候，各组就开始活跃起来了 :有的组的组员在各抒己见，希望大家能采用自己的方案；有的组则根据大家的讨论，筛选可行的方案；有的组已经开始动手了，把废旧棒料直接组合出一个雏形再进行细节的制作；还有的组在画设计图……场面好不热烈。

上台表演，若没有老师就表演一小段） （出示课件）京剧、越剧、楚剧、川剧段段精彩，唱功、做功、念功、打功样样绝活。 在京剧、昆剧、川剧等剧种中都有脸谱，京剧脸谱是大家最熟 悉的，今天就让我们走进唱大戏的现场，一起领略京剧脸谱的独特魅力。 揭示课题：唱大戏 —— 京剧脸谱。 学生回答：京剧、黄梅戏 „„ 二、认知脸谱 宣布开展小组竞赛，调动学习积极性。 安 老师看到同学们收集了不少资料

展示不同的景物。 ） 、分析： 大街上这些不同的景物有什么共同的地方。 ： 出示板书： 近大远小 近实远虚 前后遮挡 回顾、交流。 边说边看，了解步行街的街景组成。 对比分析，交流讨论，发现街景上景物的变化。 总结归纳，概括特点。 边听边看，进一步认识景物的近大远小等变化规律。 美 术 教 案 程序 教学内容 教师活动 学生活动 知识。 ①景物透视角度 的变化。 ②景物平行透视的变化特点。 ③