四上

※ breakfast 早饭 ※ lunch 午饭 ※ dinner 晚饭 three meals 三餐 have 吃 have breakfast have lunch have dinner 吃早饭 吃午饭 吃晚饭 food

s of juice a sandwich dumplings a glass of juice Guessing game: a packet of fries Koko, are you hungry? Well, yes a little Do you like sandwiches? Yes, I do. Are you thirsty? Yes, I am. Do you like

小组交流 —— 汇报 —— 质疑） 我们的船渐渐逼近榕树了。 我有机会看清它的真面目，真是 一株 大树，枝干 的数目不可计数。 枝上又生 根 ，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。 一部分 树枝 垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。 交流与展示 在这一节课的学习过程中，你还有什么问题没有解决。 你有什么收获。 质疑与收获 第二课时 学习 第 10—— 第 12自然段 ，品读字词句，感受 “

做事有计划、有条理 生存能力强 有责任感 有自己独到的见解 乌塔对我这番解释很不满意，马上反驳说：“我也是家里的宝贝，爸爸妈妈、爷爷奶奶也很爱我。 不过我们兴趣不同，所以我们有时候一起出去玩，有时候单独出去玩。 爱孩子，为什么就不能让他们单独出门。 我不明白。 你的话不合逻辑

，它的强度足以使龙卷一直伸展到地面。 当发展的涡旋到达地面高度时，地面气压急剧下降，地面风速急剧上升，形成龙卷。 龙卷风给你留下什么印象。 海龙卷 陆龙卷 太空陆龙卷 ① 陆龙卷和海龙卷异同。 ②它给人们带来哪些危害。 想一想想一想 海龙卷要是不掠过航船和海岛，就没有多大破坏性，但它通常比陆龙卷形体更巨大，气势更威猛。 摧毁建筑物，把汽车随意抛来掷去，甚至把小木棍儿

陆龙卷和海龙卷； 龙卷风的速度； 人们的愿望 „„ Copyright 20202020 版权所有 盗版必究 细读感悟 • “ 温热无风的雷雨云从天外 压 来 „„ 爆炸似 的响个不停 ” • “ 这个怪物 摇摇晃晃 „„ 皮肉 ” • “ 肆虐 大约一小时后，龙卷风渐渐消失，随之而来的是大雨和冰雹 ” • 想象仿佛看到了什么。 通过重点语句感受龙卷风的“形态”和“气势”

讲授与 学生自主探究相结合。 3．情感态度与价值观 （ 1）让学生养成遵守网络道德规范的良好习惯。 （ 2）培养学生合理使用网络资源的意识。 （ 3）通过建立、使用通讯录和联系人，增进同学之间的友谊。 ［课时安排］ 1 课时。 第 16课 上传附件 教学目标 能够熟练使用用户名和密码登录论坛。 掌握在论坛上上传附件的方法。 提高利用网络进行交流的能力。 养成积极地、有目的地使用网络的意识。

年历 周历 组成 图 （风景、人物、动物、植物、生活用品等） 文 （年份、月份、日期 节假日、节气等） 年历的组成 主题 日期表 动物 植物 各种不同主题的年历 风景 人物

间的官司，它根本没把我放在眼里。 有时它率领一伙公鹅横成一排，直奔鱼竿，而且还要赖在那里；有时它们在河对岸洗澡，大声叫唤，拍打翅膀，相互嬉戏。 要不，它就与邻近的鹅群来上一场厮打，弄得满河里漂浮着撕咬下来的乱羽。 如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。 说说你读后的感受。 与人抢占水面朗读感悟自己喜欢的段落。 当白鹅在浅水滩里挺直身子、扇起两只长长的有力的翅膀时

ere be 句型与其可互换。 如： → He has two sons. → There are two men in the office. → A week has seven days. =There are seven days in a week. 用 be动词 is / are 填空： There a pencil in the pencil box. There some