上册
C. 32 9. 若 cos 2 2π 2sin4，则 cos sin 的值为（ ） Ａ． 72 Ｂ． 12 Ｃ． 12 Ｄ． 72 cos tany x x （ 0 x 且2x ）的图象为（ ） 二、填空题（每道题 5分，共 20分） 11. 右图程序框图的运行结果是 12. 若 1sin cos5，则 sin2 = 13. 已知 |
1{ } 是等差数列，并求数列 nb{ 1nb }的前 n 项和 nT 20．（本小题满分 10 分） 为了在夏季 降温和冬季供暖时减少能源损耗，房屋的屋顶和外墙需要建造隔热层 ． 某幢建筑物要建造可使用20 年的隔热层，每厘米厚的隔热层建造成本为 6 万元 ． 该建筑物每年的能源消耗费用 C（单位：万元）与隔热层厚度 x（单位：cm）满足 两个 关系： ① C（ x） = (0 10)
多少时间。 ”同学们听后，议论开了： （ A）同学甲说：“从早上数到晚上” （ B）同学乙说：“要三天三夜” （ C）同学丙说：“要数三年多” （ D）同学丁说：“一辈子也数不完” 你想一想，甲、乙、丙、丁四名同学回答正确的是（ ） 13．小强的父母想用一笔钱购买利率为 ％的 3 年期国库券，作为小强 3 年后读高中的学杂费和生活费（约需 8000 元），现在应买这种国库券（ ） （ A）约
) 247。 的结果是 1。 （ ） 被除数不变 ,除数缩小 10 倍，商也缩小 10 倍。 （ ） 甲数是 a，比乙数的 4 倍少 b，求乙数的式子是 4a－ b。 （ ） 三、选择题。 （ 6 分） 每个空瓶可以装 千克的色拉油，王老师要把 千克的色拉油装在这样的瓶子里，至少需要（ ）个这样的瓶子。 A、 10 B、 11 C、 12 用四根木条钉成的长方形，把它拉成平行四边形，它的（
生体会百分数的应用。 只要学生对储蓄有初步了解，掌握计算利息的基本关系式，在实际应用时能够正确计算就可以了，不必引出 有关储蓄的众多种类或专业术语 第三单元备课 单元 第三单元 内容 图形的变 化 课时 月日至月 日 16 学习图形变化的主要目的是引导学生从运动变化的角度去探索和认识空间与图形，发展学生的空间观念。 三年级时，学生已经结合实例初步感知了生活国的平移、旋转和轴对称现象
地读，写百分数。 使学生能够比较熟练的 进行小数，分数和百分数的互化。 使学生在理解题意，分析数量关系的基础上，能正确地解答百分数应用题。 理解纳税，利息的意义，知道它们在实际生产生活中的简单应用，会进行这方面的简单计算。 三、复习重点： 本册的重点是分数乘除法，和分数应用题。 1．使学生牢固地掌握本学期所学的概念，法则、公式，能用来指导计算和解决一些实际问题。 2．通过复习
解释下列句中的划线词语：（ 4 分） ①谈笑有鸿儒 ②苔痕上阶绿 ③无案牍之劳形 ④是以君子必慎其所与处者焉 1在《古汉语词典》中，“日”字有以下几个义项。 请根据语境判断哪一个义项最适合 [乙 ]段“则商也日益”一句中的“日”字。 （只需填序号）（ 2 分） 日： A．太阳 B．白天 C．日子 D．每天，一天天地 1下列句子的节奏划分哪句是正确的。 （ ）（ 2 分） A. 山不／在高
阴雨风雪 晕 华 虹 霞 意义及局限 总 分 总 总 分 看云识天气 云和 天气 的关 系 招 牌 文章的结构脉络 学习目标三 了解分类别、打比方的说明方法。 尝试用打比方、分类别的说明方法，介绍一事物。 重点研讨，掌握说明方法 重点研讨，掌握说明方法 合作探究，小组交流： 用简洁的语言概括 3— 6自然段的内容，体会语段中清晰的思路是通过什么说明方法表现出来的。 完成下表。 云名 云的形态变化
的感情。 齐读，思考 3 组织小组讨论，教师点评：当时的“我”被父亲深挚的爱感动了，几次落泪；现在的“我”回想起当时的情景，既感激怀念父亲，又对自己不懂事的行为感到愧疚。 小组讨论、交流 4 创设问题情境： 找出文中反映作者“泪如涌泉”动情的句子，并说说作者动情的原因。 再读文章，圈点勾画，思考 徐州见父 —— 难过的泪 望父买橘 —— 感激的泪 父子分手 —— 怅惘的泪 北京思父 ——
红 学习内容 教材第 10 页及相关题。 课 时 1 学习目标 养学生认真观察事物的良好习惯，体会生活中处处有数学。 使学 生体会到长和短也是相对的，进一步建立比较的意识。 在比较的过程中，差别比较明显的，可以直接感知得到结论，差别不明显的，就要利用数量进行刻画，再比较。 学生在不同的解题策略过程中，选择自己认为最为适合的方法，培养学生的优化意识。 重点难点 在比较的过程中，差别比较明显的