沙漠

(一 ): 默读课文 ,想想每个自然段讲了什么内容 ,再连贯起来用简洁的语言概括课文内容。 读完课文后，你还有哪些疑问。 在小组内交流讨论。 【 质疑探究 】 (二 ): 自由读读第 1自然段，说说读完后脑海中会出现什么样的景象。 用 “星罗棋布 ”说一句话。 练习有感情地朗读课文， “到处 ”“白茫茫 ” “星罗棋布 ” “绿洲 ” “城市 ”等重点词语要读好。 从飞机上往下看，阿联酋 到处是

“ 我 ” 在极致的痛苦中寻求心态的平静和对工作与生命的思考 第三部分（ 2021） 调整心态，继续寻求出路 文本细读 第一部分  找出第一部分中描写沙漠环境的句子，体会这些句子的作用是什么。  ，与弱小无助的“ 我 ” 构成对比，强调了 “ 我 ” 所处环境的险恶，衬托了 “ 我 ” 抗争的无力和 “ 我 ”的痛苦绝望。 文本细读 第二部分 一、在把身体埋在沙子里后， “ 我 ”

化。 找一找表达作者心理的句子，这些句子表达了作者怎样的情绪。 思考讨论： 痛苦 → 绝望 → → 平静 乐观 ►作者从绝望，痛苦中变的平静、乐观的原因。 作者认为他的死亡是人的忍耐力所致，决不是他的错。 如果能够回去，他会卷土重来。 他的冒险是去寻找自己的真理，这就是对人类的责任感。 他认为为人类的命运而死是死得其所，所以他不抱怨。 古人云：死有重于泰山，轻于鸿毛

文中描写沙漠的句子。 阿联酋 到处 是白茫茫的一片。 这 不是 白雪， 而是 沙漠。 原先这里是沙漠，地面全是白花花的 盐碱 ，好像罩着一层 硬硬的壳。 这里土是咸的，水也是咸的，简直是块 不毛之地。 阿联酋人民创造的奇迹 世界上最高的塔 — 迪拜塔。 位于阿拉伯联合酋长国迪拜的一栋已经建成的摩天大楼，有 160层，总高 828米。 阿联酋人民创造的奇迹 • 七星级宾馆又叫做“阿拉伯之星”。

芸芸众生 死得其所 文章写了“我”濒临死亡的处境以及面对死亡从痛苦绝望到坚定顽强的心理活动过程。 ►快速阅读文章，用简洁的语言概括文章的内容 ； ►请同学们谈谈读了这篇文章有什么感受。 感受到作者遇险后碰到了一系列困难，很惊险。 感受到了沙漠的可怕。 遇险后，作者展开了一系列自救活动。 感受到作者的内心有过一系列的斗争。 感受到遇险后，作者有了一系列心理活动，并贯穿全文。

鲜花遍地。 地上没有一片落叶，更不见有人攀树枝，摘鲜花，或是在草地上行走。 在这白茫茫的沙漠中，有着星罗棋布的绿洲 ——

——“变成沙漠”，具体地说明“沙漠”对人类的危害，更进一步突出“最顽强”三个字。 学习第二部分 1。 “沙漠对人类有哪些危害。 有哪两种进攻的方式。 ” 沙漠作为人类最顽强的自然敌人，它向人类进攻的武器是风和沙。 它用风沙作为武器，采用了“游击战”（风沙袭击）和“阵地战”（沙丘移动）的方式向人类进攻。 2。 对照课文，请同学们指出作者选用哪些动词来突出“沙漠特征”的。 3。 作者遣词造句很有功力

音， 这便是鸣沙。 ” 说明方法 作诠释 作引用 列数字 打比方 举例子 写作思路 ( )沙漠里的奇怪现象（ 1） （ ）沙漠里的奇怪现象（ 2至 5） 逻辑顺序 描述 解释 一切怪异现象，都可以用科学道理来说明，所以我们要学科学、爱科学、用科学。 你还知道那些沙漠里的奇怪现象及其原因呢。 沙漠绿洲 在干旱少雨的光秃的大沙漠里，也可以找到水草丛生、绿树成荫，一派生机勃勃的绿洲。

各队对他们的嘲笑。 控点六： 公布成绩 1） 掘金行动完成之后，助教完成各队成绩的统计，回收所有的物品卡片和钱币并登记。 2） 公布收益名次，在大屏幕上公示出来。 3） 控制 控点一：在公示前助教务必与各队确认成绩并无异议。 控点二：如果没有队达到 11 块黄金，只宣布名次而无奖励。 控点三：主讲培训师解释掘金 行动的目标。 提问：大家在掘金过程中的目标是什么。 （学员：争取最大收益） 提问

光作怪 海市蜃楼 （折射和反射） 鸣 沙 声作怪  （沙粒移动摩擦） 即：一切怪象均可。