普陀区

乏管理学生的能力，有些日常的课堂纪律都不能 维持，学生作业不能按时收交；强调客观上人们对这门不重视，主观上 自己又不努力去抓学生的学习。 这些老师在与人家搭班时班主任都不喜 欢。 二、我们的不足与问题 备课质量差、不动脑筋。 在复习阶段以复习用书的内容为本，照样读下来，根本没有把知 识按考试说明要求进行整合和重组，在备课本上反映出来的是寥寥数 句，根本让人看不出教师的教学思想、教学设计

质教育方向 教育性原则 主题、内容、形式都必须体现教育意义 实践目的要求的鲜明性； 要做到 “ 六个性 ” 学生主体参与的能动性； 教师精心指导的主导性； 活动组织安排的周密性； 感悟体验上升到理论性； 激发情感要落到责任性。 增强三个意识 方案领先意识 重在过程意识 以美辅德意识 一、方案领先意识 活动基本过程 策划 → 准备 → 活动 → 反馈 活动方案设计 活动依据、活动原则、目标确立、

” 理解的五步法 性质的分析 史实的厘清 史实的关联 因果的探求 影响的建构 史实的厘清： 分辨史实与结论；分析材料的真伪与价值。 史实的关联： 史实间的关联，包括纵向和横向的关联。 纵向指的是事件与事物的来龙去脉，包含起因、过程、结果与影响；横向指的是与事件或现象相关联的经济、政治、军事、文化、社会等各个方面。 因果的探求： 把握了因果才能更具体深入的理解史实，帮助我们建构自己的理解。

叉（左、右腿的纵叉，横叉） 标准：同水平二（ 34年级） （ 2）转肩 标准：同水平二（ 34年级） （ 3）踢腿（前、侧、后） 标准：上体稍含胸，腿稍屈，有节奏的连续踢腿 4次，前、侧腿的高度在 110176。 以上，后腿的高度在 90176。 以上。 仰卧起坐 10个 标准：同水平二（ 34年级） 俯卧撑 5个 标准：同水平二（ 34年级） 团身跳 标准：腾空不够高，空中身体姿态不够好

（二）自主创作，无版权争议。 （三 ）学生 FLASH 动漫制作 比赛采用现场比赛方式， 学生类网页设计 及 教师 类 比赛采用上报作品形式（教师上报作品要求同学生现场比赛要求）。 （四）现场比赛具体要求： 1． 网页作品格式及要求： ①浏览器为： Microsoft Inter Explorer 以上标准版， 制作软件为 Frontpage2020或 Dreamweaver MX； ②分辨率为

共同努力， 发展人民民主，实施依法治国基本方略，建设法治国家，完善 人民代表大会制度，坚持民族区域自治制度，正确处理改革、 发展、稳定三者关系。 文化角度： 实施科教兴国战略和人才强国战略，加强社会主 义精神文明建设，弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神。 可持续发展角度： 实施可持续发展战略，坚持科学发展观， 坚持节约资源、保护环境、计划生育基本国策，正确处理 PRED 之间关系。 外交角度：

D． 国际货币基金组织 29． 下列三幅图示分别反映了不同时期的世界形势。 它们反映的共同问题是 A．大国结盟威胁世界和平 B．法西斯势力的猖獗 C．帝国主义国家间的争夺 D．“冷战”局面的形成 30．新史学倡导者鲁滨逊说：“ (历史 )可以被用来解除对各种生疏不明情况的迷惑……这并 不是因为我们的过去会给我们提供行动的范例，而是因为我们充分理解了过去，便可以更充分的理解现状