鲁教版
了。 楼下的甬道里有一个信箱，但是永远不会有信件投进去；还有一个电铃，鬼才能把它按响。 那里还贴着一张名片，上面写着 \39。 杰姆斯狄林汉杨先生 \39。 几个字。 \39。 狄林汉 \39。 这个名号是主人先前富裕时，也就是每周赚三十元时，一时高兴，加在姓名之间的，现在进款减缩到二十元了， \39。 狄林汉 \39。 几个字看起来有些模糊，仿佛它们正在慎重地考虑是否缩成一个质朴而谦虚的
．下列变化中，有一种变化与其它三种变化有着本质上的不同，它是 ( ) A． 纸张燃烧 B． 粮食酿酒 C． 火药爆炸 D． 湿衣服晾干 2 下列叙述中一定发生了化学变化的是 （ ） A． 冰融化成水 B．常温下，氢气与氧气混合 C．铜棒投入到硫酸亚 铁溶液中 D．二 氧 化碳 气体 通入到澄清石灰水中 3．下列变化属于物理变化的是 （ ） A．烟花燃放 B．百炼成钢 C．米酿成醋 D．美酒飘香
客观事实为基础 ② 遵循质量守恒定律 （ 4）书写化学方程式遵守的步骤 例：用氯酸钾和二氧化锰加热制氧气 ①写：在横线两边写出反应物和生成物的化学式 KClO3 KCl+O2 ② 配：方法：最小公倍数法 原则：质量守恒定律（在化学式前面配上系数，使各种元素的原子个数相等） 3 2=6 2KClO3 2KCl+3O2 ③注：注明反应条件：“↑”“↓”“△”“前气后气不用气”“前固后固不用固”
；为什么不用浓盐酸与石灰石反应制取二氧化 碳。 （ 3）实验室制取气体的装置包括发生装置和收集装置两部分。 确定气体发生装置时，应考虑反应物的状态和反应条件。 确定收集装置时，应考虑生成气体的性质包括 和 综上所述，制取 CO2的实验装置可组装成下图所示的装置 其中长颈漏斗的下端管口应伸入 以下，形成液封，否则生成的气体会。 （ 4）收集 CO2的方法是 ，因为 CO2的 密度 ，且 ，所以
，那么本文中的雷、电具有怎样的寓意呢。 二、新授 1．检查上节课所学内容： （ 1）给下列加点字注音。 伫立 (zhu4) 睥睨 (pi4 ni4) 咆哮 (xiao4) 波澜 (lan2) 污秽 (hui4) 犀利 (xi1) 劈开 (pi1) 稽首 (qi3) 驰骋 (cheng3) 虐待 (n252。 e4) （ 2）解释下列词语。 睥睨：眼睛斜着看，形容高傲的样子。 污秽：不干净。 犀利
通过这个问题的回答来复习旧知识，达到温故知新的目的。 《语文课程标准》强调“在语文教学中，学生是学习的主体，教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异”。 结合这是一篇自读课文的特点，因此在这一环节要让学生尽情发挥个人的感受，无论从语言风格还是所运用的修辞方法、语段讲述的内容及描绘的意境均可
得还有什么要补充的内容吗 ? 生：小说写了李京京班上要上一节公开课，老师预先指定了六个她信任的学生朗读课文。 李京京很想朗读这篇文章，因为李京京和课文《万卡》中的主人公有着许多相同的经历和感受。 可老师却因为他声音沙哑，毫不客气地拒绝了京京的请求。 李京京只好躲进小树林里去读这篇深深打动了他的文章；他情不自禁 地为同学纠正不正确的朗读却遭到同学无端的嘲笑。 公开课上，老师预先指定朗读的同学由于
示出来，与大家共享。 3．爱是至高无上的。 尊重母亲的爱，让学生学会感激身边最亲近的人。 一、课前准备 1．请全班同学分成四个小组查找有关资料，注重搜集描写母爱的诗歌、小说、散文等文学作品；展现刻画母亲形象的绘画、摄影、歌曲、电影、广告等作品；新闻媒体报道过的有关母亲的感人事迹；以小组的形式，合作搜集、整理，在老师的指导下，用不同的形式展示成果。 2．事先跟家长联系，请家长和学 生聊聊天
正是因为有了秦始皇这样一个千古一帝以及一大批能臣，正是由于有了秦始皇的英明统治，也正是因为有了六国连横的鞭策，才能使得秦国不得不时时刻刻提防戒备，发展国力，才能助秦获得成功。 同样也是拥有雄才大略的汉武帝，他的成功正是在于匈奴一直侵扰大汉边境，汉武帝的战争本领才能大放光彩。 历史上一个个成功的，失败的君主，没有一个不遵循孟子所说“生于忧患，死于安乐”的道理，有的君主正是由于时时刻刻都谨慎小心