六年级
人有鬻（ y249。 ）矛与盾者， 誉 盾之坚 ，物 莫 能陷 也。 俄尔又誉其矛曰：“吾矛之利， 物 无不陷也。 ” 人应之曰：“以子之矛，陷子之盾，何如。 ”其人弗能应也。 谁来复述一下课文呢。 讨论：。 帮那个人总结一下教训。 请举例说说。 总结：
噢的一声 ． ． ． ． ． ． ． ． s242。 u j236。 ch243。 u ch pōu yāng ． ． ō zhǎn ji224。 o 差 差不多、差生 差别 出差 参差 （ chāi） （ chā） （ ch224。 ） （ cī） ． 堵塞 边塞 活塞 （ s232。 ） （ s224。 i） （ sāi） ． 塞 • zhuan (转动 ) 校 xiao (学校 )
练一练 ： 在方格纸上将下图各边缩小为原来的 1 2。
层层叠叠 顶天立地 气喘吁吁 大汗淋漓 望而却步 天游峰是什么样儿的。 用“ —— ”画出描写天游峰的语句。 天游峰给你留下什么印象，在书上写出自己的感受
100205180% = ( ) = ( ) 1008054分数 百分数 空气中氧气约占。 51地球上现存的动物中昆虫约占。 54我国领土面积约占世界陆地（南极洲除外）面积的。 141科学小资料 4 你能用百分数表示出其中的分数吗。 先把分数化成小数（除不尽时，通常保留三位小数），再把
文段的作者是 的 _____，他被人们誉为“ ___________”，你还读过他_________和 _________这两部作品。 （ 分） 划横线的句子是一个（ ）句，从中你体会到 ____________________________________________ （ 2 分） 这是小女孩第（ ）次擦然火柴，看到的幻像是（ ），说明她的现实是（ ）她渴望得到（ ），在朗读的时候
他准备留到首演时作即兴创作。 在爵士乐的曲调中，除了从欧洲传统音乐、白人的民谣和通俗歌曲中吸取的成分之外，最有个性的是“布鲁斯音阶 而爵士乐的和声可以说是完全建立在传统和声的基础之上，只是更加自由地使用各种变化和弦，其中主要的与众不同之处，也是由布鲁斯和弦带来的。 爵士乐的艺术特色 爵士乐在使用的乐器和演奏方法上极有特色，完全不同于传统乐队。 自“爵士乐时代”以来
声对我说话 ”。 由此可见，这六次都是对语言（说话）的否定性表述。 这种否定性表述，把语言的可能性压缩到最低程度 ——临界点。 正是通过对语言的临界化使用，《阿姐鼓》在以运用 5 民歌的叙事风格的同时，直接把叙事转化为抒情，把语言转化为音乐。 歌曲的结尾是，音乐狂欢地接受了语 言，也接受了一切。 在歌曲开始时出现，而且始终萦绕在歌曲的主旋律上空的无字女高音伴唱
and kilometers long. 其中thousand, kilometres 这三个单词是生词又丌是单音节词，所以学生们说起来有点绕口。 我就采用了接龙的方式。 即让每个学生依次说出一个单词，最后连成一个句子。 其中必须首先选取主劢发言的学生，因为他们是其他学生的表率。 这样通过几轮练习，生词也攻克了，句子也顺口了。 在此基础上，还可以以竞赛的方式开展。 那么用时最少，正确率最高
(+) ] （ 4） [7+(— )] (― 39) 【自主学习我能行】 二 . 阅读例 4题目， 明确已知条件及问题，尝试说说自己的解题思路。 A、可以从条件出发思考，根据彩带长 8m ，每朵花用 32 m 彩带， 可以先算出一共做了多少朵花。 B、从问题入手想：要求小红还剩几多花，根据题意，应先求小红一共做了几朵花。 列出综合算式，想一想它的运算顺序，再独立计算。