临床

（二）工作规范要点。 ，符合标准预防、安全给药的原则。 ，并检查装置性能。 、用药史、用药目的、患者呼 吸状况及配合能力。 、药物名称，指导患者配合。 协助患者取合适体位。 ，给患者戴上面罩或口含嘴，指导患者吸入。 气管切开的患者，可直接将面罩置于气管切开造口处。 、口含嘴一人一套，防止交叉感染。 （三）结果标准。 /家属能够知晓护士告知的事项，对服务满意。 、安全，达到预期目的。 十、血糖监测

先 拔出导管或面罩，再关闭氧气开关。 ，发现异常及时报告医师处理。 ，注意用氧安全。 19 （三）结果标准。 /家属能够知晓护士告知的事项，对服务满意。 氧气吸入技术流程 雾化吸入疗法 （一）工作目标。 遵医嘱为患者提供剂量准确、安全、雾量适宜的雾化吸入。 （二）工作规范要点。 ，符合标准预防、安全给药的原则。 ，并检查装臵性能。 、用药史、用药目的、患者呼吸状况及配合能力。 、药物名称

者入组之前善意发生的合理费用补偿中心，最高数额为人民币 XXXX 元（大写：人民币 X 万元整）。 为避免任何疑义，各方在此明确，本条项下启动费用为受试者费用的一部分，该启动费用应自第一个结算期始从应付的受试者费用中予以抵扣，直至扣完。 受制于下述付款条件，启动费用的支付应在启动活动完成并且收到说明完成的启动活动的细节的支持性文件后六十 (60)日内支付。 每位受试者费用： 就根

蛋白丢失 ” 这一根本原因，再去理解该病的 “ 三高一低 ” 的特点，以及其它临床表现如浮肿、腹水、胸水等等都变得很容易理解了。 由此可以看出，把握疾病的本质和特点的重要性。 因此同学们在认识疾病、学习疾病时，对每一疾病都要注意归纳、总结疾病的特点，找出疾病发生发展的关键环节或疾病的本质，这不仅能够较好地掌握和认识疾病，而且使学习认识疾病显得十分轻松和容易。 ㈡找学科的特点，把握学习方向

胀弗谅郭蛙士干杰惟坪畅诣薄茫介历蠢洪拂辫蔓吸密堤胁扩砒斤人叭掖赛逛隔 蹲琉察 科室 项目 1－ 3月 4－ 6月 7－ 9月 10－ 12月 自评 护士长评 自评 护士长评 自评 护士长评 自评 护士长评 劳动纪律 (5分 ) 工作态度 (5分 ) 团队意识 (5分 ) 护患沟通 (5分 ) 服务态度 (5分 ) 出勤情况 (5分 ) 礼仪规范 (5分 ) 总 分 注： 临床护士培训考核手册 1

早起的好习惯，把该量的血压量好，向床位上的病人都问候一下 昨晚睡得好吗。 早饭吃的什么。 ，这样， 病人也都会把你当成床位医生而把你的带教晾在一边的（这种喧宾夺主的现象在实习中发生的概率是很大的）。 第三， 口袋里的东西。 白大衣口袋里首先要放个小本子。 那上面密密麻麻写满了东西，有希奇古怪的医嘱、综合症、药名和用法，有今天要请的会诊要开的化验单要写的阶段小结，还有各种各样的电话、 号码、电邮。

心室双出口等。 【操作方法及程序】 1．在体外循环心脏手术时通过左心房插管可以直接估测左心房压，但只能保留到鱼精蛋白中和以前。 必要时在关胸前经左心耳或右上肺静脉用内径 1mm（ 20G） 导管插入左心房 ，用内荷包缝合固定，经胸壁引出皮肤，连接直接测压装置。 2．在小儿可以术前通过右颈内静脉或右锁骨下静脉置 入 足够长 （ 10～ 15cm） 的右心房管 （ 18G 或 20G）

茂旭屿鞠臃镐疤学钨犹大足贮揖入搀凹望卷虚仍稳伍供议亦荒哇锭喻栅舀独体 腕铁犀 科室 项目 1－ 3月 4－ 6月 7－ 9月 10－ 12月 自评 护士长评 自评 护士长评 自评 护士长评 自评 护士长评 劳动纪律 (5分 ) 工作态度 (5分 ) 团队意识 (5分 ) 护患沟通 (5分 ) 服务态度 (5分 ) 出勤情况 (5分 ) 礼仪规范 (5分 ) 总 分 注： 临床护士培训考核手册 1

科室： 患者姓名 性别 住院号 入院日期 年 月 日 变异日期 年 月 日 出院日期 年 月 日 变异原因：（在符合的“ ? ”里面打“√”，可复选） ／家属因素 A1 ? 病情变化 (含并发症 ) A2 ? 入院即合并有其它疾病 A3 ? 要求其他治疗 (或会诊 ) A4 ? 无法配合医护指导 A5 ? 其他 ______________ / 护士因素 B1 ? 医嘱延迟 B2 ?

价 A 修正后投标 报价 B 修正率 r=|AB|/A*100% 经评审的最终投标报价 当 BA时，修正后报价与原报价的差额；当 B≤ A 时 ,R=0 1 [单位工程 1] 2 [单位工程 2] „ „ „ „ „ „ „ „ „ „ „ „ „ „ n [单位工程 n] ∑ 投标总报价 ∑ A=A1+A2+„ An；∑ B=B1+B2+„ Bn 18 修正原则： 按就低不就高原则