课题

7] （ 4）课题不能只有范围没有问题：  信息技术支持下的个性化教育研究 [GDK2020X60654] （ 5）避免道德或伦理上的价值判断：  中小学教师信息化教学敬业精神低落原因的调查 (1)探索性课题 (2)发展性课题 (3)争鸣性课题 . 例：农远工程的持续发展研究 [GDK2020X48471] 例： 基于信息技术与高中生物有效整合的教学设计的研究 [GDK2020G60734]

锐角 a 三角函数 21222333特殊角的三角函数值表： 要能记住有多好 驶向胜利的彼岸 22123213这张表还可以看出许多函数值之间的内在联系 ? 23的正弦值等于6060t a n 345c os2223的余弦值等于30例 3 求下列各式的值 : 驶向胜利的彼岸 ? 怎样解答 解 : (1) = 12( ) c o s 45 176。 s i n 45 176。 t a

理解文章，教师适当点拨，讲解。 重视古文的读，要求学生读出古文的韵味，读懂文章的意思进行语言积累的训练，培养学生学习古文的兴趣。 在教学中，我力求做到充分体现“教师为主导，学生为主体”，营造一种“民主、平等、合作”的教学氛围，为此，我将采用“质疑探究法”、“合作讨论法”“链接生活法”等学法引导学生准确理解课文内容，感悟文中蕴涵的道理。 三、说学法 本节课的教学过程我将按照以下几个步骤来进行 首先

„„„„„„„„„„„„„„„„„ 198 天堂地狱之别 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 199 智慧故事 玛丽的微笑 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 200 荒唐的想法 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 200 搬 家 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ „„„„„„„

进行教育，不把满足学生写好作业、听 教师的话当作评价一个好学生标准。 研究内容 （ 1）小组合作学习中小组的编排 科学、恰当的排编小组组员，以便发挥小组合作学习的功能，让小组中每一个成员都能自己尽自己最大努力发挥其极大的作用。 （ 2）小组合作学习的时机 选择恰当的时机进行小组合作学习，研究时机对合作学习的影响和控制，从而最大限度发挥课堂教学效率，提高课堂教学质量。 （

7 不是恒定的，因此总冲定义为： I=∫ Fdtta0 (29) 平均推力的定义为： FP=∫ Fdtta0ta （ 210） 比冲是燃烧一千克推进剂所产生的冲量，用符号 Is表示： Is= IMp （ 211） 几组满足要求的装药及其尺寸 由 、 和 关于固体火箭发动机总冲、推力和平均推力与推进剂燃烧温度，喷管出口气流速度的关系可知，要满足 中要求的发动机，现做出 如表 假设： 表 I Fp

够在复杂应用中大幅度降低 CPU 负荷。 [第一段 ] 【出处】 电子产品世界 2020 年 03X 期 【原文】 该数据库已经提供了原文 【 3】 【篇名】 基于 ARM 的嵌入式系统程序开发要点（一） —— 嵌入式程序开发基本概念 【作者】 费浙平 【摘要】 讲解基于 ARM 的程序开发基本概念 【出处】 单片机与嵌入式系统应用 — 2020 年 8期 【原文】 该数据库已经提供了原文

值有赖于有效的反思。 第二，寻找解决问题的办法。 进行小课题研究寻找方法其实也就是一个借鉴的过程，就是要在充分收集资料的基础上提 出解决问题的方法，这是一个寻找方法的过程，也是一个学习的过程。 这是小课题研究非常重要的一步。 资料收集包括阅读书籍、查阅历史文献等收集书面资料，还包括通过实地调研，访谈获得直接研究材料，还可以通过体验取得有关材料，并对材料进行整理归纳分析，为下一步研究做准备。 第三

二、课题如何选题 (二 )选题的思路整理 思路整理的方法 D 分解法 以选题 《 优化小学数学作业的实践研究 》 为例 时间：课前作业；课堂作业；课后作业；单元作业；假期作业等 功能：巩固性作业；提高性作业；整理性作业；诊断性作业；补偿性作业等 环节：内容的筛选；形式的设计；布置前的指导；批改；评析；纠错 …… 三、研究方案的撰写 (一 )研究方案的含义与作用 研究方案，就是选题确定后

行动研究法 经验总结法 调查法 个案研究法 文献法等 13. 研究中“孤军奋战”现象（很现实，也很无奈）  课题研究的责任人是谁。  校长（组长）：挂名的（只挂名但能给支持也行）  成员：临时拼凑的（有些成员连自己也不知道就糊里糊涂进了课题组）  研究：一个人的  汇报：说工作、说研究、说课题（类似于说课） 14. 总结提炼中文本不规范的问题  141．结构的不规范 