课程标准

商业）；亚历山大（对外贸易） 政治 —— 确立高度的中央集权 ： 中央： 设 国务会议 、建 咨议会 ； 地方： 建立 各级行政机构 （省、县、 乡、村）；打击马木路克势力。 ： 强化中央集权 ： 积极： 结束埃及长期分裂和割据，有 利于社会稳定 消极： 阿里垄断了国家政权 (封建性 ) （三）政治、文化和军事改革 文化教育 —— 实行开放政策，学习西方先进经验 ● 创办学校培养人才；

s, “Have you e to take my photo”? get along well with… live in peace/ harmony with Now many more tourists e to take its photos rather than hunt it. 角度 2 “No rainforest, no animals, no drugs.” Human

一写自己的理解。 2 、通过学习，结合新课标精神，在中高年级选择一个教学单元，写出单元教学方案，再选择一篇精读课文，认真研读

各科课程标准一般由四部分组成：“ 前言 ” 、 “ 课程目标 ” 、 “ 内容标准 ” 、 “ 实施建议 ”。 各科课程标准具有下列特点： (1)既承认知识技能的确定性 ， 又恰当承认知识技能的不确定性 ， 把知识与技能 、 过程与方法 、 情感态度价值观统一成一个整体以确定课程目标 (2)精选具有普遍价值的基础内容 ， 并将之与社会进步 、 科技发展和学生经验有机结合起来

冰心 《 繁星 春水 》 主题为歌颂母爱 . 吴承恩 《 西游记 》 来源于唐代玄奘到印度取经的故事。 全书分为三大部分：一 .前七回，写石产仙猴、闹龙宫、闹地府、闹天宫，主要写孙悟空的非凡出身和神通广大的本领；二 .八到十二回，介绍取经的缘由和其他四位成员的出身经历；三 .十三到一百回，为主体部分，即“西天取经”，经九九八十一难，共四十一个故事。 本书是现实社会矛盾的抽象化和幻想化

? 向量加法的定义 a b B B O A C 位移的合成可以看作向量加法三角形法则的物理模型 . 力的合成可以看作向量加法平行四边形法则的物理模型 . 3 归纳探索，形成概念 问题 1：任意给出两个向量 a 与 b. 如何定义 呢。 ba例 1：如图，已知向量 a、 b，求作向量 a+b. ● O 作法 1： A B ● O A B C a b a b + OB= a b + OC= 作法

英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里 一摇一晃地 走下了讲台。 上小学的时候，我们班有位叫英子的同学。 她很文静，总是默默地坐在教室的一角。 上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。 因为她得过小儿麻痹症，腿脚落下了残

三民主义和同盟会的纲领是什么样的关系。 民族主义是指 “ 驱除鞑虏，恢复中华 ”的内容 民权主义是指 “ 创立民国 ” 的内容 民生主义是指 “ 平均地权 ” 的内容 时 间 主 要 事 迹 1895年 10月 发动广州起义 1900年 发动惠州起义 1906年 发表三民主义 1906年 —— 1911年 革命党人在其影响下发动了多次起义 1894年 11月 创立兴中会 1905年 8月

度的句式 从容舒缓的节奏 感情：不宁静，寂寞 ——自由的人，尽情的享受 ——热闹中的寂寞； ——惦记江南 景物：月亮升高 ——幽静煤屑路 ——月光下的荷塘 ——塘上月色 ——塘边蓊蓊郁郁的树 完整圆满 朦胧的月色荷塘和淡淡的哀愁喜悦的融合 语言节奏如一首眠歌 结构、意境、感情、语言、风格的完美和谐 情趣理趣 荷叶荷花 朱自清 喜悦哀愁 孙犁 人民 战争 宗璞 生机 勃勃 许 瑜 萍 怀念 老师

应用意识、创新意识 课程标准 总体目标 获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的 基础知识、基本技能、 基本思想、基本活动经验 . 基础知识 基本技能 基本思想 基本活动经验 体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系，运用数学的思维方式进行思考，增强 发现和提出问题的能力、 分析和解决问题的能力 . 发现问题的能力 提出问题的能力 分析问题的能力 解决问题的能力