九一八

指导学生阅读教材及蒋介石给张学良的密电，展示东北迅速沦亡的严重后果 ，激发学生对日军侵略暴行的愤恨和对国民政府不抵抗政策的义愤。 指导学生阅读教材，补充杨靖宇和赵一曼的相关资料，突出东北抗日义勇军和东北抗日游击队英勇抗日的光辉事迹。 指导学生进行对比，以蒋介石为首的国民政府，奉行不抵抗政策。 中国共产党领导的中国人民和东北义勇军，英勇抗日。 通过对比，激发学生对中国共产党的热爱

在东北都建立了哪些 抗日组织呢。 学生回答。 师：抗日义勇军是东北人民和未撤走的东北军自发组织的抗日武装，而抗日游击队则是由共产党领导的，并且逐渐成为东北抗日的主力。 在东北抗日战场上，涌现了许多著名的抗日英雄，杨靖宇就是其中杰出的代表。 师：在杨靖宇身上体现出了哪些优秀的品质。 学生回答。 师：这种面对外来侵略敢于反抗不怕牺牲的爱国精神就是中华民族的民族精神。 师

扶植下的傀儡溥仪，成为伪满洲国执政。 中国共产党 派 等 在东北组织 抗日游击队， 开展抗日 游击战争。 坚决抵抗 杨靖宇 共产党的态度 杨靖宇 不做亡国奴，奋起反抗。 东北人民不甘心做亡国奴，许多东北军将士也不愿意离开家乡进入关内，而是组织了抗日义勇军，奋勇抗击日本的侵略。 “吾奉命为一省主席，守土有责” “一息尚存，决不敢使尺寸土地沦于异族”。 1931年“九一八”事变后

杨靖宇 杨靖宇牺牲后，日军残忍的割下他的头颅，剖开他的腹部，要看看他肚子里有什么东西，使他坚持了那么多天的战斗。 在胃里没有找到一粒粮食，只有未消化的树皮、草根和棉絮。 东北三省沦陷 提出 建立 全国 抗日民族统一战线。 要求停止内战，一致抗日； “攘外必先安内” 的错误主张。 在中华民族生死关头，中共提出什么主张。 蒋介石仍然执行 : 什么事件成为扭转时局的关键。 西安事变 张学良 杨虎城

军残忍的解剖杨靖宇的尸体，看到腹部全是未消化的草根与棉絮 1932年 3月，日本扶植下的傀儡溥仪，成为伪满洲国执政。 二、西安事变 （ 193 1 12） 西安事变 ：张学良、杨虎城为了逼蒋抗日，扣押了蒋介石，实行“兵谏”并通电全国，要求停止内战，联共抗日。 这就是震惊中外的 西安事变。 张学良 杨虎城 张学良、杨虎城作为蒋介石的部将，为何敢以下犯上发动“兵谏”。 日军侵略东北

) 的“一二八事变” （ 4）当年大江南北，长城内外到处传唱的《松花江上》，它写在„„ ( ) 二八事变后 （ 5） 在中华民族的生死关头，中国共产党提出了什么主张。 （ ） A、开展游击战争 B、局部抗战 C、建立抗日民族统一战线 D、和平解决西安事变 合作探究 一．【课程导入】 在我国的东方，有一个狭长的群岛国家，我们俗称为东夷，那就是日本。 日本侵略中国，自 古就有，古人称之为倭寇，

人物 结果 意义 合作探究 展示交流 1. 我的问题：（经过上面的学习，你还有什么疑问，请提出来探讨） 2. 我们的问题：（大家共性的问题，发现一个问题，甚至比解决一个问题还要有价值，你们小组不能解决的，向全班同学推荐有价值的 问题） 3. 老师的问题：（大家分析讨论，群策群力，看谁表现更精彩） （ 1）日本侵略中国东北，为什么先制造柳条湖事件。 （ 2）在十年内战中

国亡于日本，也不让落到共产党手里，这是关键的一点。 当日本忙于准备发动侵略中国的战争之际，蒋却在南方围剿红军，这种理论后来发展成为“攘外必先安内”的政策。 结果是什么。 导致了东三省的沦陷。 东三省的几千万人民沦为亡国奴，陷入了水深火 热的 地狱生活：大家请看日本在东三省的滔天罪行： 九一八事变 —— 能力提升： 1923 年 9 月 1 日，日本突发 级地震，史称关东大地震。 地震、海啸、暴雨

关内干什么。 关内难道有比日本侵略者更可怕更凶残的敌人吗。 东北军民的抵抗 中国共产党武装的抵抗 ： 杨靖宇 的东北抗日联军。 马占山 将军所部浴血奋战。 东北军部分将士的抵抗 ： 东北人民自发的抵抗 ： 东北抗日义勇军 九一八事变标志着什么。 中国人民的局部抗战开始了。 怎么理解“局部抗战”。 此时，只有中国共产党领导的东北人民抗日武装开始抗战，国民政府军队没有参战